Apreciação da Avaliação:

O Programa teve sua nota rebaixada na última quadrienal (de 4,0 para 3,0) e recebeu visita de representantes da área da CAPES em 2018. O Programa passou por uma reestruturação em 2015 que definiu uma única área de concentração, duas linhas de pesquisa, tendo oito grupos de pesquisa cadastrados no CNPq. A bibliografia das disciplinas é relativamente atualizada. Houve variação na composição do corpo docente no quadriênio, que foi devidamente justificada. As informações sobre a infraestrutura mostram que há condições de trabalho adequadas. O perfil do corpo docente atende aos critérios da Área de PLURD, com diversidade de formações e perfil multidisciplinar. Faltam informações explícitas sobre atuações dos docentes em outros PPGs. O Programa desenvolveu Plano Estratégico em 2018 estabelecendo metas para o quadriênio com ênfase nos aspectos de fragilidade apontados na avaliação da CAPES. O planejamento do Programa demonstra relação com o planejamento institucional da IES. O relato apresenta o diagnóstico dos aspectos positivos e negativos do PPG e as metas a serem atingidas e a discussão sobre o seu cumprimento. O processo de autoavaliação ainda está em consolidação. É estruturado pela IES, através da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade, incluindo pesquisa de satisfação voltada a discentes e egressos e reuniões anuais de acompanhamento do Plano, com participação de representação discente. Não ocorre ainda a presença de avaliadores externos no processo de autoavaliação.

Apreciação da Avaliação:

A maioria das teses e dissertações demonstra vinculação às linhas de pesquisa e ao foco do Programa. No entanto, verifica-se que a linha de pesquisa Desenvolvimento e Políticas Regionais inclui uma grande diversidade de temáticas dos TCCs, algumas com pouca aderência à área PLURD. Quanto aos egressos do PPG, as informações se referem a pesquisa on-line e revelam grande quantidade de vínculos profissionais na docência, em instituições de ensino públicas e privadas. Não consta informação objetiva sobre a distribuição geográfica dos egressos e nem sobre a aderência da atuação profissional com a formação recebida. O corpo docente tem formação interdisciplinar, atuando em ensino, pesquisa e extensão. A produção intelectual do corpo docente avançou com relação à quadrienal anterior, atingindo um bom patamar de intensidade e qualidade. No entanto, deve-se ressaltar que a produção destacada dos docentes no ciclo avaliativo inclui diversas produções pouco aderentes à área PLURD. Outro aspecto é que a distribuição das orientações das dissertações e teses defendidas está extremamente concentrada em alguns docentes. Houve alteração de 1/3 do corpo docente ao longo do quadriênio, justificado por duas aposentadorias, um falecimento e uma mudança de Universidade. Neste quadriênio, o Programa atingiu um percentual de 50% dos docentes com pós-doutorado. Não há menção a bolsas de produtividade em pesquisa.

Apreciação da Avaliação:

No que concerne ao impacto e caráter inovador da produção intelectual do Programa constata-se a grande diversidade das temáticas publicadas, em alguns casos, pouco aderentes à área PLURD. A produção selecionada demostra maior difusão regional e menor no nível internacional. Constatam-se ações que demonstram preocupação socioambiental e com a desigualdade social. Não há menção a políticas de ações afirmativas para ingresso no Programa. No que se refere à internacionalização, existem parcerias com universidades de Portugal e Espanha. Há menção a dois estágios de pós-doutorado de docentes no exterior, realização de alguns colóquios e palestras internacionais e algumas publicações docentes em inglês. O plano estratégico do Programa define como meta a intensificação da internacionalização com instituições lusófonas. A proposta evidencia que o envolvimento do PPDRU é mais focado em sua realidade local e regional. A página web do PPDRU, constatam-se informações adequadas, no entanto, a página está disponível apenas em Português.

Apreciação da Avaliação:

O documento com a proposta do Programa está organizado, é bastante descritivo e detalhado, no entanto, falta maior sistematização das informações. Algumas tabelas ou quadros melhorariam muito a clareza e a objetividade do documento.

Justificativa da Avaliação:

O PPDRU teve o rebaixamento de sua nota na avaliação quadrienal 2017, o que colocou em risco o oferecimento do curso de Doutorado. O Programa relata ações que buscaram melhoria de qualidade. A produção intelectual de docentes, discentes e egressos de fato se ampliou neste quadriênio. No entanto, cabe destacar uma fragilidade em relação à aderência de algumas produções (artigos, patentes, TCCs) com a área de PLURD. Outra fragilidade diz respeito às orientações de TCCs estarem muito concentradas em poucos professores. O processo de autoavaliação deve ganhar mais consistência e contribuir mais efetivamente para sanar esses problemas apontados. A despeito desses pontos, os indicadores garantem o retorno do ppg ao conceito 4 nesse ciclo avaliativo.

Justificativa da Avaliação:

O CTC-ES, em sua 216ª reunião, aprova as recomendações elaboradas pela comissão de Área ratificando a nota por ela sugerida, referente à avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu no quadriênio 2017-2020.