Apreciação da Avaliação:

As linhas de pesquisa apresentam coerência e articulação com a área de concentração. A estrutura curricular foi ajustada ao longo do quadriênio e é adequada para a formação dos discentes, considerando os objetivos do programa. As ementas refletem os avanços recentes dos docentes, entretanto, cabendo, todavia, em alguns casos, a atualização da bibliografia. Os projetos apresentam aderência às linhas de pesquisa e à área de concentração, mas há desequilíbrio entre elas. O perfil dos egressos possui aderência às áreas de concentração e aos objetivos do programa observando-se, todavia, um certo desequilíbrio na produção discente entre as linhas de pesquisa. As disciplinas ministradas pelo corpo docente apresentam aderência aos objetivos do programa. A infraestrutura laboratorial recebeu melhorias no período. O corpo docente é adequado à área de concentração, carecendo, contudo de ajuste da carga horária dos DP dedicada ao PPG, considerando que a dedicação descrita no relatório não atende às exigências da área de avaliação. O programa possui metodologias para credenciamento de docentes, mas os critérios de descredenciamento são vagos. Recomenda-se que sejam mais bem estabelecidos. O planejamento estratégico não define claramente os prazos para implementação das metas e de que forma os resultados serão avaliados. O PPG tem intensificado e formalizado seu processo de autoavaliação desde 2019. Procurou alinhar o planejamento e estratégias com diretrizes da CAPES na área de Engenharias 1, bem com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e demais metas institucionais. Apresenta, em seu relatório, pontos forte e fragilidades e ações de mitigação. Recomenda-se que o processo de autoavaliação seja mais detalhado, de maneira a permitir melhor entendimento de como o diagnóstico e as especificações de ações são realizadas.

Apreciação da Avaliação:

Neste quesito, cabe destacar a qualidade da produção intelectual discente e egressos cujos indicadores são positivos. Recomenda-se, portanto, manter e mesmo aprimorar essas atividades e que resultem em artigos publicados em periódicos qualificados (Qualis A e B), principalmente no estrato A. De igual forma, a publicação de artigos em Anais de eventos científicos e participação na realização de produtos técnicos/tecnológicos. Além disso, as premiações do programa indicam o reconhecimento de suas atividades. Os egressos do programa apresentam moderada atuação destacada quer no âmbito acadêmico, quer no âmbito profissional, com maior inserção local e regional, e pontualmente atuação nacional. Alguns dos destaques apontados pelo programa estão cursando o doutorado em instituições nacionais de prestígio, uma parte já são professores efetivos de instituições da região do programa. Não há evidência da atuação de egressos em nível que contemple o caráter internacional do programa Os indicadores dos itens relativos à qualidade das atividades de pesquisa e da produção intelectual do corpo docente do programa são apenas regulares, resultado da baixa presença em publicações qualificadas e/ou na geração de produtos técnicos e tecnológicos, e, merecem especial atenção e esforço no sentido do aumento da quantidade de artigos publicados em periódicos científicos em geral, e mais especificamente nos classificados nos estratos superiores Qualis (A1-A4), de todos e década um dos docentes, sinalizado pelo indicador PQD_4AB. A maioria dos docentes permanentes do programa orientaram mestrado e doutorado defendidos no quadriênio. O programa apresenta boa simetria na distribuição das orientações e nota-se uma deficiência do programa na quantidade de defesas por docente (com certa assimetria observada no quadriênio). No que se refere à integração com a graduação, observa-se que, no quadriênio, os docentes apresentaram elevada atividade de orientação de alunos de graduação. O programa desenvolve uma séria de iniciativas inovadas de ensino e aprendizagem multi-estratégicas. Boa parte do corpo docente permanentes do programa está envolvidos em projetos com financiamento, com projetos enquadrados dentro das linhas de atuação do programa, essencialmente financiamentos nacionais.

Apreciação da Avaliação:

O impacto e o caráter inovador da produção intelectual do programa no que se refere ao avanço do conhecimento da área, seja em seus aspectos básicos ou aplicados, considerando os impactos científico e tecnológico associados, tendo em conta a missão, a natureza e a abrangência local, regional e nacional do Programa é muito bom. O programa apresenta evidências muito boas de impacto econômico, social e cultural, incluindo projeto que culminou em patente, auxílio ao DNIT em programa de Implantação e Monitoramento dos Segmentos Experimentais em âmbito nacional, software open-source para simulação 3D em acústica de salas, publicação de livro, projeto de Extensão Tecnológica e Prestação de Serviços Técnicos Especializados, entre outros. Foram estabelecidos pelo Programa convênios e acordos de cooperação com diferentes instituições estrangeiras, enviados docentes e discentes para visitas técnicas e estágios e cooperação direta em pesquisas. Um exemplo citado é o Projeto Institucional de Internacionalização da UFSM – CAPES/PrInt. Também receberam no Programa alunos e pesquisadores estrangeiros. No quesito relativo à Inserção (local, regional, nacional) do Programa são citadas ações de inserção social pela sua influência na formação de recursos humanos qualificados, e atividades em diversos organismos estaduais e federais. Como exemplo, a participação de docentes em Comitês de bacia da região central do Estado do Rio Grande do Sul. A visibilidade do programa relativa à exposição externa foi considerada muito boa. São apresentados: organização de seminário, de workshop, de eventos, cursos ministrados, coorientação em outros programas, participação ativa em eventos nacionais e internacionais, participação em programas de mídias tradicionais, premiações e participação em comitês técnicos de normas ABNT. Possui um site bem estruturado, em cinco idiomas.

Apreciação da Avaliação:

O texto, em geral, é bem escrito. Entretanto, as informações não são encontradas de forma clara e direta.

Justificativa da Avaliação:

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil se apresenta bem estruturado e com produtos que revelam impacto positivo na sociedade, elementos que serão muito importantes para fomentar o necessário incremento da produção intelectual do PPG e o habilitar a alcançar novos patamares. Os conceitos obtidos nos quesitos MB-B-MB, sinalizam essa possibilidade. Em face da avaliação presente, recomenda-se atribuir a nota 4 (QUATRO).

Justificativa da Avaliação:

O CTC-ES, em sua 215ª reunião, aprova as recomendações elaboradas pela Comissão de Área ratificando a nota por ela sugerida, referente à avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu no quadriênio 2017-2020.