Apreciação da Avaliação:

O PPG-EQ da UFRGS apresentou no quesito 1 um conceito Muito Bom para a área. Possui coerência entre as linhas de pesquisa e os projetos em andamento. A estrutura curricular possui 04 disciplinas fundamentais e várias eletivas, com 45 horas cada, com respectivas ementas e bibliografia. A infraestrutura física foi ampliada 2019, com recursos básicos para ensino, área para discentes e docentes. Possui biblioteca atualizada com website, repositório institucional e acesso ao portal de periódicos CAPES. A infraestrutura laboratorial inclui: Fluidodinâmica Computacional; Controle e Otimização de Processos; Separação por Membranas e Operações Unitárias; Processamento de Polímeros; Reatores; Biotecnologia; Estudos em Couro e Meio Ambiente; Processos Catalíticos e Central Analítica. Participam do Programa 17 docentes permanentes e 02 colaboradores, sendo 88% pesquisadores em produtividade do CNPq, a maioria do Departamento de Engenharia Química, mas com alguns docentes de outras unidades, como do Instituto Tecnologia de Alimentos, de Química e de Matemática. Os docentes estão bem distribuídos com relação ao tempo de titulação e número de orientações. A distribuição de disciplinas e orientações é bem equilibrada, porém com 03 professores sem registro de mestrado e doutorado concluído no relatório de 2020 e mais 03 professores com registro de grande número de dissertações e teses concluídas. Todos os professores são de dedicação exclusiva à Universidade. O Programa relatou recente aprovação dos critérios de credenciamento e descredenciamento de docentes. No período avaliado houve pequenas mudanças no corpo docente. Não há detalhamento de critérios que buscam a renovação do corpo docente. Quanto ao planejamentoo estratégico, o Programa busca manter e fortalecer parcerias com empresas do setor petroquímico, metal mecânico, de alimentos e coureiro calçadista. Está alinhado com o plano estratégico da Universidade e da Escola de Engenharia, com a missão de formar recursos humanos, com uma cultura de excelência, contribuindo para o desenvolvimento da sociedade e interação com os setores produtivos públicos e privados. Quanto à autoavaliação, o Programa recebe avaliações dos alunos sobre os cursos e professores para identificar pontos de melhoria. Procura manter equilibrado o número de alunos orientados por docente. Desde 2019 realiza reuniões semestrais de acompanhamento dos alunos, a partir da conclusão do segundo semestre de ingresso do aluno (conclusão das disciplinas) até a defesa. A proposta não contemplou o detalhamento das diretrizes e instrumentos para o seu planejamento estratégico com relação à gestão, infraestrutura e produção intelectual, nem o detalhamento da implantação das ações que estão sendo feitas para seu desenvolvimento futuro, apresentando o estágio atual e quais metas deseja alcançar com relação à infraestrutura e produção do conhecimento que que contemplem os desafios internacionais. Na avaliação dos resultados foi relatado que houve uma progressiva evolução da produção científica com uma maior participação de todos os docentes permanentes junto aos discentes.

Apreciação da Avaliação:

O índice de dissertações concluídas foi considerado Muito Bom para a área. Os índices de publicação de artigos com discentes apresentaram conceito Bom para a área. Sobre os destaques das melhores teses/dissertações, foi reportado trabalho que buscou tratar um resíduo industrial, mas sem comprovar aplicação dos resultados na indústria ou parcerias geradas com a indústria decorrentes deste estudo. Sobre os artigos científicos destacados, seria importante indicar os títulos dos trabalhos, seus fatores de impacto ou percentil na área, qualis, citações dos artigos e link DOI. Um ponto importante foi a descrição de 05 trabalhos que receberam prêmios nacionais e internacionais, indicando o reconhecimento da qualidade dos trabalhos. Há acompanhamento dos egressos, buscando incentivar o contato regular entre orientador e egresso; convidar egressos como espectadores e palestrantes nos seminários semestrais para acompanhamento de trabalhos de mestrado e doutorado; incentivar parcerias. Dos egressos cuja ocupação atual é conhecida, 25 % atuam em empresas de engenharia ou industrial e 37 % em instituições de ensino e pesquisa. O programa continua consolidando sua característica de desenvolvimento de pesquisas aplicadas e teóricas voltadas ao setor industrial. Um ponto importante foi o aumento do índice h dos docentes, bem como o número de bolsas produtividade CNPq de 88% dos docentes. Outro ponto importante foram os prêmios obtidos pela produção docente no período. As publicações científicas de destaque estão bem distribuídas entre as áreas e docentes. A qualidade e envolvimento do corpo docente foi muito boa em relação às 4 atividades (orientações em andamento + aulas PG + participação em projetos + publicações em periódicos), e participação nas atividades de graduação.

Apreciação da Avaliação:

O programa apresentou conceito Bom com relação ao caráter inovador e patentes. Os índices H foram considerados Muito Bom. O programa apresentou ações institucionais que buscam a promoção de parcerias com empresas regionais, empreendedorismo e start-ups, economia circular, entre outros. Com relação ao impacto econômico, social e cultural, e inserção (local, regional, nacional), o programa tem recebido alunos de várias cidades do Estado e buscado parcerias com indústrias da região, com foco no aproveitamento de resíduos industriais. As ações de internacionalização estão alinhadas com o programa da UFRGS que contempla oito temas estratégicos para o desenvolvimento econômico e social das nações, incluindo alguns objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU. Alguns discentes participaram de programa de có-tutela com Universidades na França, EUA, Portugal, Nova Zelândia, Espanha e Alemanha. Também possui projeto de internacionalização PRINT/CAPES.

Apreciação da Avaliação:

O programa apresentou informações de maneira bem adequada para levantamento dos dados. Algumas observações podem ser reforçadas para melhorar a apresentação dos dados, sendo que o Programa já informou os dados de maneira adequada. As informações devem ser sucintas, sem, contudo, deixar de informar dados importantes para os itens de avaliação. É importante relatar se os alunos possuem acesso adequado e viável aos equipamentos da Universidade para realizar sua pesquisa. Na autoavaliação e planejamento estratégico, seria importante contemplar o detalhamento das diretrizes e instrumentos para o seu planejamento estratégico, apresentando o estágio atual e quais metas deseja alcançar com relação à gestão, e melhoria da infraestrutura, formação de discentes, produção intelectual e inclusão de desafios internacionais. Um resumo dos resultados do quadriênio pode ser apresentado na plataforma Sucupira no último ano do período. Quando especificar os destaques, deve-se dar o máximo de informações, como por exemplo no artigo indicar o Qualis, fator de impacto, número de citações, link DOI, etc. As parcerias com empresas decorrentes da pesquisa ficam melhor visualizadas quando podem ser detalhadas e comprovadas por meio de convênio, contrato e/ou declarações das empresas. Nas informações declaratórias, sempre que possível, deve colocar o website da comprovação da informação, mesmo que seja um documento postado no google-derive ou outro sítio de armazenamento em nuvem.

Justificativa da Avaliação:

O PPG-EQ da UFRGS apresentou no quesito 1 um conceito Muito Bom para a área, que envolve plena coerência entre as linhas de pesquisa e os projetos; estrutura curricular bem adequada e infraestrutura laboratorial ampla para dar suporte à pesquisa. O corpo docente é de alto nível com 88% de pesquisadores produtividade CNPq. O planejamento estratégico é bem estruturado, buscando fortalecer parcerias com indústrias e melhorar formação de recursos humanos, contribuindo para o desenvolvimento da sociedade e setor produtivo público e privado. Quanto à autoavaliação, o Programa realiza reuniões semestrais de acompanhamento das pesquisas dos alunos, que representa uma ferramenta muito eficiente para melhoria da qualidade da pesquisa e dos alunos formados. O índice de dissertações concluídas foi considerado Muito Bom para a área. Os índices de publicação de artigos com discentes apresentaram conceito Bom para a área. Há acompanhamento dos egressos, buscando incentivar o contato regular entre orientador e egresso. Um ponto importante foi o aumento do índice h dos docentes, bem como o número de bolsas produtividade CNPq. Outro ponto importante foram os prêmios obtidos pela produção docente e discente no período. As publicações científicas de destaque estão bem distribuídas entre as áreas e docentes. A qualidade e envolvimento do corpo docente foi muito boa em relação às 4 atividades do programa, bem como nas atividades de graduação. O programa apresentou desempenho bom a muito bom em indicadores de internacionalização e de inserção (local, regional, nacional e internacional), assim como nas ações de divulgação e transparência das atividades e da atuação do Programa. Esse desempenho foi resultado de convênios internacionais como o PRINT/CAPES e teses em có-tutela com universidades estrangeiras, bem como de parcerias com indústrias da região. Apesar de atender os requisitos mínimos da CAPES para estar habilitado à promoção de nota final, considerando os critérios de itens e subitens da ficha de avaliação e a avaliação global da área, este Programa se posicionou na faixa entre os PPGs recomendados para a nota 6, não apresentando justificativas para sua promoção.

Apreciação da Avaliação:

Para a atribuição das notas 6 e 7 foram considerados os quesitos de excelência acadêmica, analisados pelos indicadores considerados em toda a avaliação, e foram analisados especificamente o impacto acadêmico do programa, sua eficiência na captação de recursos, sua inserção internacional, e sua visibilidade e representatividade (entendida como a liderança de seus docentes no cenário nacional e internacional). O impacto acadêmico foi analisado por meio de aspectos como o número de docentes com bolsa de produtividade (total e de nível 1), o número de teses e dissertações defendidas no programa, o número de publicações dos docentes do programa, o número de publicações totais qualificadas de discentes e egressos, e o número de patentes depositadas por docentes do programa. Esses dados foram ponderados pelo número de docentes do programa; além disso, foram analisados parâmetros ligados ao número de citações obtidas pela produção dos docentes do programa, mensuradas por parâmetros como o índice h. A inserção internacional foi analisada pelo cômputo de missões de longa duração por docentes, de convênios de intercâmbio formais, e a realização de doutorados sanduíche por discentes do programa. Foi dada ênfase especial ao fato de o programa também atrair docentes e discentes do exterior para a realização de pesquisas. No que diz respeito à captação de recursos, avaliou-se o valor total obtido pelo programa com agências de fomento e empresas (calculado em relação ao corpo docente permanente), bem como o número de projetos de grande porte (montante total acima de R$ 5.000.000,00) e de médio porte (montante total entre R$ 1.000.000,00 e R$ 5.000.000,00). Finalmente, a visibilidade e representatividade do programa foi analisada por meio da atuação de seus docentes como membros de corpos editoriais de periódicos internacionais, como coordenadores e presidentes em órgãos e colegiados de abrangência nacional e internacional (órgãos de fomento, conselhos e associações de classe, comitês científicos e organizadores de eventos), e como palestrantes convidados em eventos importantes na área. Este programa se destaca com muito bom no impacto acadêmico (incluindo docentes com bolsa de produtividade, número de teses e dissertações defendidas, publicações qualificadas de discentes e egressos e índices h); e Bom na inserção internacional (missões de longa duração por docentes, convênios formais, doutorados sanduíche e atração de docentes e discentes do exterior).

Justificativa da Avaliação:

O CTC-ES, em sua 215ª reunião, aprova as recomendações elaboradas pela comissão de Área ratificando a nota por ela sugerida, referente à avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu no quadriênio 2017-2020.