Título:

DECIFRA-ME OU TE DEVORO: A LICENCIATURA NO PPROCESSO DE FORMAÇÃO DO(A) ENFERMEIRO(A)

Autor:

CLECIO ANDRE ALVES DA SILVA MAIA

Tipo de Trabalho de Conclusão:

DISSERTAÇÃO

Abreviatura:

MAIA, C. A. A. S.

Data da Defesa:

18/07/2018

Resumo:

Discute-se a importância assumida pela licenciatura na formação do enfermeiro nos cursos de Enfermagem do CAMEAM/UERN e CAC/UERN sob o olhar dos docentes dos referidos cursos. Constitui-se em um artefato cujas necessidades envolvem interesses sócio-políticos e econômicos pois o profissional da enfermagem tem uma formação direcionada a atender um projeto especifico que ora está na pauta política ora na necessidade social. Desde a institucionalização do Sistema Único de Saúde (SUS) a questão do trabalho e da formação em saúde tem sido realçada como fundamental, e vem sofrendo processos de desregulamentação dentro da política de reforma do Estado visto que a partir da criação e regulamentação do SUS entrou na pauta de negociação a formulação de políticas públicas para minimizar as desigualdades sociais que consequentemente interferem na saúde. Sendo assim, torna-se necessário pensar uma formação de trabalhadores em saúde inspirada no paradigma da promoção da saúde dirimindo uma formação fragmentada e distante do perfil profissional para o trabalho na saúde pública. Para o alcance deste objetivo discute-se a educação sob a perspectiva de Gadotti, Freire, Melo Netto dentre outros autores que trazem a educação como temática principal em seus escritos e a formação em saúde a partir de Bagnato, Barbosa e Silveira. A pesquisa é do tipo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa. Como dispositivo de pesquisa utilizamos a Cartografia Simbólica das Representações Sociais que para através de mapas evidenciar as falas dos sujeitos da pesquisa que são docentes efetivos dos cursos. Os dados foram capturados através de entrevistas fazendo uso de questionário com perguntas abertas, e, a análise das respostas obtidas ocorrerá através do software “Analyse Lexicale par Contexte d’un Ensemble de Segments de Texte” (ALCESTE). Apontou-se que a licenciatura possui na visão dos docentes importância para habilitar o egresso no enfrentamento das adversidades encontradas no mercado de trabalho em saúde, bem como propiciar a aquisição de saberes relacionados à prática docente do enfermeiro, entende-se que o docente do curso de enfermagem entende a licenciatura como habilitação complementar ao ensino da enfermagem e que favorece o processo de trabalho em saúde do enfermeiro e no pensar as dinâmicas do território.

Palavras-chave:

Educação em saúde;Enfermagem;Formação;Licenciatura.

Abstract:

The present paper debates the importance taken by the licenciate on the nurse’s graduation in CAMEAM/UERN and CAC/UERN nursing school, observed by the courses professors. It constitutes an artifact whose needs involve social, political and economical interests, for the nursing professional has a graduation directed to meet a specific project that is sometimes focused on the political agenda, and sometimes on the social needs. Since the SUS’ (Brazilian Public Health System) institutionalization the debate on the work and formation of health care professionals has been highlighted as fundamental, and has been suffering deregulation processes in the State’s political reform, seeing that since the foundation and regulation of SUS, the agenda expects a public policy to minimize social inequality that interfere in public health care. Therefore, it is necessary to think of a formation for health workers that promotes quality health care, and obstruct the formation that is inefficient and far from health care profile. To achieve this goal we present the debate on education by the perspective of Gadotti, Freire, Melo Netto among other authors that bring education as the main theme in their works, and health training theories from Bagnato, Barbosa e Silveira. The research is defined as qualitative descriptive exploratory. As research device, we used the Cartografia Simbólica das Representações Sociais to point out through maps the speech of the professors subjects of this research. The data was acquired through interviews using open questions quiz, and the results analysis will occur through the software “Analyse Lexicale par Contexte d’un Ensemble de Segments de Texte” (ALCESTE). The research points out that in the view of the professors, the licenciate plays an important role on the alumni’s capacity to cope with adversities found in the workplace and jobmarket, as to propiciate the knowledge acquisition related to the nursing practice, thus bringing the understanding that the nursing professor comprehends the licenciate as additional to the nursing degree that benefits the health work process and the territory dynamics.

Keywords:

Health Education;Nursing;Formation;Licenciate

Volume:

1

Páginas:

112

Idioma:

PORTUGUES

Biblioteca depositada:

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Autorização de divulgação:

O trabalho possui divulgação autorizada

Anexo:

Decrifra-me ou te devoro- a licenciatura no processo de form.pdf

Área de Concentração:

Território do Semiárido

Linha de Pesquisa:

PLANEJAMENTO, TERRITORIOS E POLITICAS PUBLICAS

Projeto de Pesquisa:

Orientador:

ALCIDES LEAO SANTOS JUNIOR

O orientador principal compôs a banca do discente?:

Sim

Tipo de Vínculo Empregatício:

Servidor Público

Tipo de Instituição:

Instituição de Ensino e Pesquisa

Expectativa de Atuação:

Ensino e Pesquisa

Mesma Área de Atuação?

Não