Dados do Programa
Número da Proposta:
224091
Período de Vigência:
05/02/2015
a
05/04/2019
Detalhamento do Programa
Número de Vagas Previsto:
20
Data de Fim Previsto:
31/03/2021
Local de Execução do Projeto:
Eunápolis - BA
Ações Desenvolvidas no Projeto
Plano Acadêmico:
A área de Ensino de Ciências e Matemática da CAPES foi criada em 2000, por um lado, reconhecendo a identidade e a maturidade adquirida pelos pesquisadores dessa área no Brasil, por outro, considerando a relevância e o desafio da generalização e da melhoria da educação científica no nosso país. Esta relevância ficou mais evidente e vem se mantendo junto à opinião pública desde a primeira divulgação dos resultados do desempenho de estudantes brasileiros nas avaliações nacionais e internacionais nas áreas de ciências e matemática. Nesse cenário, constitui-se de grande relevância esta proposta de oferta de um DINTER na área de Ensino de Ciências e Matemática para docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA, visto que um número significativo de docentes do IFBA já atuam no ensino de ciências e matemática, mas ainda não completaram a sua formação, ainda não possuem título de doutorado. Por fim, a introdução pela CAPES de um critério de avaliação caracterizado como “iniciativa de solidariedade”, voltado para a valorização de “contribuição relevante para o desenvolvimento da pós-graduação nacional” (Regulamento DINTER, anexo à Portaria 067 de 14/09/2005, item 5.1), motivou no programa sediado na IES promotora a consciência, mas também a viabilidade, do desafio educacional relacionado à implantação de mais um projeto DINTER na região nordeste.
O objetivo é a formação de 20 professores doutores no prazo de quatro anos, com o consequente fortalecimento e a ampliação da capacidade de pesquisa e de oferta de cursos próprios de pós-graduação stricto sensu na área de ensino de ciências e matemática no IFBA. Esse propósito está em plena sintonia com os objetivos estabelecidos pela própria CAPES na regulamentação do DINTER. Além disso, a curto prazo, o início das atividades do DINTER propiciará intercâmbio entre os grupos de pesquisa liderados pelos docentes do PPGEFHC e os grupos já existentes no IFBA, propiciando incremento nas atividades de IC, além de envolvimento de docentes do IFBA que ainda não possuem título de mestrado, possibilitando-lhes a possibilidade de formação também nesta área. Os impactos esperados não ficarão restritos ao IFBA, mas também se difundirão, indiretamente, pela região, atingindo o quadro de professores de ciências e de matemática das redes estadual e municipal de ensino, na medida em que as áreas de concentração.
O projeto tem como objeto qualificar docentes do IFBA, em nível de Doutorado, No Programa DINTER/CAPES na área Ensino, por meio da constituição de uma turma especial de 20 alunos do IFBA, conforme resultado da seleção, do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA.
Com a realização do Termo de Cooperação Acadêmica de que trata este Plano de Trabalho espera-se:
• Formar profissionais, em nível de doutorado, com sólida formação técnico-científica e capacidade de atuação na área Ensino e Pesquisa;
• Contribuir para a produção de novos conhecimentos necessários ao desenvolvimento regional e nacional, com o olhar multiprofissional e interdisciplinar;
• Formar quadro qualificado para a promoção e implantação de programas de pós-graduação na área Ensino no IFBA;
• Implantar grupos de pesquisa em ensino de ciências e matemática na instituição receptora – IFBA;
• Contribuir para a implantação da pós-graduação na área de Ensino de Ciências e Matemática na instituição receptora – IFBA.
Infraestrutura Disponível na Instituição Receptora:
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA conta com a infraestrutura de laboratórios já disponíveis, como, por exemplo, os laboratórios do Campus de Eunápolis: 16 laboratórios (dentre os quais, Geoprocessamento, Bioquímica, Matemática, Modelos Matemáticos, Física, Química, Biologia, Redes de Computadores e Informática). O IFBA dispõe de biblioteca específica para a pós-graduação, tendo um escasso número de títulos relacionados à área de Ensino de Ciências e Matemática. Porém, estão também disponíveis os serviços das biliotecas dos campi do IFBA. Contudo, mais importante será o acesso integral à distância via serviço VPN - UFBA do Portal de Periódicos da CAPES.
Cronograma de Atividades:
Processo seletivo – 11.2014 a 01.2015 (conforme calendário definido e publicado em edital específico aprovado pelo Conselho Acadêmico da UFBA).
Matrícula – 2015.1 (conforme calendário a ser definido pelo Conselho Acadêmico de Ensino da UFBA).
Semestres letivos 2015.1 e 2015.2 – Oferta de duas disciplinas obrigatórias (Referenciais Teóricos e Metodologia da Pesquisa em Educação Científica, 4 créditos, 68 h; Teorias e métodos em história e filosofia das ciências, 4 créditos, 68 horas) na instituição receptora – IFBA; Início dos trabalhos de orientação (principalmente, via EAD); Início da participação nas atividades dos grupos de pesquisa (principalmente, via EAD); Oferta de disciplinas optativas na instituição receptora – IFBA.
Semestre letivo 2016.1 – Oferta de uma disciplina obrigatória (Contribuições da História e da Filosofia para o Ensino de Ciências, 2 créditos, 34 h) e de duas disciplinas optativas (Tópicos especiais em história das ciências, 2 créditos, 34 h; Tópicos especiais em ensino de ciências 1, 4 créditos, 68 h) na instituição receptora - IFBA; Oferta de disciplinas optativas na instituição receptora – IFBA; Continuidade das atividades de orientação e participação nos grupos de pesquisa, principalmente, via EAD; Participação em eventos.
Semestre letivo 2016.2 – Oferta de uma disciplina optativa (Tópicos especiais em ensino de ciências 2, 4 créditos, 68 h) e de uma atividade obrigatória (Seminário de Pesquisa, 1 crédito, 17 h) na instituição receptora - IFBA; - Oferta de disciplinas obrigatórias e optativas nas instituições promotoras (UFBA e UEFS); - Atividade obrigatória Orientação à Pesquisa (EAD ou presencial - estágio obrigatório na instituição promotora) - Participação nos grupos de pesquisa (EAD ou presencial - estágio obrigatório na instituição promotora ) - Participação em eventos
Semestres letivos 2017.1 e 2017.2 – Oferta de disciplinas obrigatórias e optativas na instituição receptora – IFBA; Atividade obrigatória Seminário de Pesquisa na instituição receptora – IFBA; Participação no grupo de pesquisa (EAD ou presencial - estágio obrigatório na instituição promotora); Participação em eventos.
Semestres letivos 2018.1 e 2018.2 – Atividade obrigatória Orientação à Pesquisa (EAD ou presencial - estágio obrigatório na instituição promotora); Participação nos grupos de pesquisa (EAD ou presencial); Atividade obrigatória Projeto de Tese (EAD ou presencial - estágio obrigatório na instituição promotora); Atividade obrigatória Qualificação; Participação em eventos.
Semestres letivos 2019.1 e 2019.2 – Atividade obrigatória Orientação à Pesquisa (EAD ou presencial - estágio obrigatório na instituição promotora); Participação nos grupos de pesquisa (EAD ou presencial - estágio obrigatório na instituição promotora ); Atividade obrigatória Qualificação; Participação em eventos ; Defesas das teses.
Instituição Promotora
Coordenador:
ANDREIA MARIA PEREIRA DE OLIVEIRA
Instituição de Ensino:
28001010 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA (UFBA)
Logradouro:
Avenida Reitor Miguel Calmon s/n
Município-UF:
Salvador -
BA
Telefone(s):
(71) 32835560
E-mail Institucional do Programa:
gabinete@ufba.br
Instituição(ões) Receptora(s)
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
Coordenador:
LUIZ GUSTAVO DA CRUZ DUARTE
Logradouro:
AVENIDA ARAÚJO PINHO, 39
Município-UF:
Salvador -
BA
Telefone(s):
(71) 32835560
E-mail Institucional do Programa:
gabinete@ifba.edu.br
Documentos
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