Plano Acadêmico:
O curso de doutorado DINTER objeto desta proposta tem por metas: (1) A formação, em nível de doutorado, de até 25 servidores, técnicos administrativos ou docentes, que já atuam na UEA; (2) A inserção dos doutores formados no DINTER nos atuais e futuros cursos de pós-graduação stricto sensu da UEA, e (3) Qualificar profissionais doutores para inovar, formular estratégias, implementar programas e avaliar resultados por meio da utilização de tecnologias de gestão e informação que promovam a modernização e a eficácia organizacional da UEA e do estado amazonense.
Nesse sentido, o curso objetiva: (1) Formar doutores de alto nível, comprometidos com o avanço do conhecimento para o exercício, da pesquisa e do ensino em nível de pós-graduação e graduação; (2) Estimular a produção, de qualidade, e a socialização do conhecimento no campo da Administração Pública; (3) Contribuir e estimular os doutores formados no DINTER para a criação de programa de pós-graduação em Administração na UEA; (4) Contribuir para o corpus científico e educacional de novos doutores, visando sua formação profissional no campo da Administração Pública, e contextos relacionados, e (5) Formar doutores comprometidos com pesquisas que contribuam com a responsabilidade social e o desenvolvimento local, levando mais qualidade de vida à sociedade.
Dentro do aspecto educacional e social, a parceria visa contribuir com a formação de profissionais qualificados para atuar no setor público, contribuindo para o aprimoramento da gestão e atuando através do ensino, pesquisa e extensão.
Relevante dizer que também há a preocupação no aspecto tecnológico/econômico, uma vez que esta parceria contribuirá para o desenvolvimento microrregional e regional por meio de desenvolvimento e disseminação de técnicas e do conhecimento.
Ainda, como desta parceria, buscar-se-á o fortalecimento de grupos de pesquisa em interação acadêmica-científica entre a Instituição promotora e receptora que, por sua vez, servirão de base para a formação de redes de cooperação, com consequente aumento na formação e na capacitação de recursos humanos e elevação da produção técnico-científica dos grupos de pesquisa. Os resultados são também para capacitar pesquisadores que, no futuro, poderão gerar novas propostas de Pós-graduação, aumentando o número de programas próprios da UEA. Além de ampliar eperiências na graduação e nas atividades de extensão.
É importante destacar que o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2017-2021) da UEA, determina que a instituição deve seguir o preceito de realizar a manutenção permanente de uma programação sistemática de capacitação, aperfeiçoamento e qualificação do servidor, existindo recursos financeiros, humanos e acadêmicos provisionados para o oferecimento do curso nos mesmos padrões de excelência da UFV. Assim, esta proposta será determinante para o cumprimento das metas estabelecidas e para o aprimoramento da gestão da instituição. O PDI, de 2022 a 2026, reafirma essa proposta e mantém, mesmo que no documento em elaboração, a importância de qualificar seu corpo funcional.
Por sua vez, ressaltamos que o interesse da UEA em manter sua relação com a UFV é o resultado do sucesso obtido por meio da formação que já ocorreu e vem ocorrendo de mestres na área de administração pública (em consideração à parceria via MINTER). Os resultados percebidos são concretos para a região, principalmente em decorrência da geração de pesquisas de qualidade que estão propiciando artigos em periódicos e eventos da área. Ademais, com os conhecimentos obtidos pelos mestres nestas pesquisas, eles estão mais conscientes de suas atividades, tornando-os mais qualificados e comprometidos com o bom exercício das funções profissionais no setor público, de forma proativa e eficiente, e balizada por preocupações com o bem-estar social.
Principais atividades:
1. Oferta de turmas por meio de MINTER;
2. Oferta de turmas por meio de DINTER;
3. Intercâmbio de experiências para a discussão de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) na graduação, sobretudo para os cursos de Administração e de Ciências Contábeis;
4. Compartilhamento e atividades conjuntas para o desenvolvimento de projetos de extensão – vinculadas às atividades de pesquisa e/ou com curricularização da extensão na graduação
Infraestrutura Disponível na Instituição Receptora:
A UEA, em termos amplos de sua estrutura, ela é composta por 24 unidades acadêmicas, cinco Escolas Superiores na capital amazonense, seis Centros de Estudos Superiores e 13 Núcleos de Ensino Superior no interior do Estado. Além de possuir estruturas que compreendem a Reitoria, almoxarifado e espaços de atendimentos para odontologia e saúde. Existem mais de 500 mil metros quadrados controlados por esta instituição. Projetos de expansão e melhorias estão em andamento, a exemplo da construção da cidade universitária.
Especificamente para esta proposta, sobre a estrutura a ser disponibilizada, na UEA, receptora da possível turma DINTER em Administração, com concentração na área de Administração Pública, serão disponibilizados para atender as demandas desta turma recursos de infraestrutura, essencialmente, da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESA) e da Escola de Ciências Sociais (ESO). Na ESA/UEA ocorrem as atividades acadêmicas, especialmente a oferta das disciplinas, em salas de aula para 30 alunos que dispõem de carteiras e mesas confortáveis, ar condicionado, computador com equipamentos audiovisuais e acesso à internet. Somado a isso, na ESA há espaço com laboratório de informática e auditório para 50 pessoas para uso da turma DINTER. Ressalta-se que esses espaços foram utilizados para a matrícula dos alunos, treinamento acadêmico para acesso aos serviços online da UFV e Aula Inaugural, durante o desenvolvimento das atividades das turmas MINTER. Na Escola de Ciências Sociais (ESO), estará localizada a secretaria de apoio e a coordenação da turma DINTER em Administração na UEA, com sala própria. As disciplinas do DINTER poderão ser ministradas nas dependências da ESO, que dispõe de sala de aula para 30 alunos, com ar condicionado e carteiras confortáveis, biblioteca setorial e mini auditório. As unidades da UEA possuem laboratórios de Informática para uso em aula ou para utilização dos alunos. As unidades da capital estão interligadas via anel óptico da Rede Metropolitana de Manaus - Metromao, cuja saída de Internet é fornecida pela Rede Nacional de Pesquisas em uma banda de 1 Gbps. A UEA possui acesso ao Google APPs for Education, com disponibilização de Gmail (com possibilidade de realizar a organização, pesquisa, envio e recebimento de mensagens eletrônicas, bate-papo e vídeo chamadas integrados); de Drive (com possibilidade de armazenamento, visualização e compartilhamento de arquivos sem restrição de volume); Docs (com possibilidade de criação e edição simultânea de documentos no navegador); Sites (com possibilidade de criação e edição simplificada de sites de projetos de equipes, portais para professores, técnicos e alunos), e Agenda (com possibilidade de organização de eventos importantes, criação e compartilhamento de múltiplas agendas). Outra ferramenta importante é o Ambiente Virtual de Aprendizagem – Moodle, que está em desenvolvimento na UEA, sendo um ambiente de apoio à aprendizagem, construído em software livre, que permite a criação de cursos "on-line", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, disponível para os professores da instituição. A UEA dispõe de solução multimídia para videoconferência por meio do Núcleo de Telessaúde do Amazonas e do Centro de Mídias da UEA. Toda essa estrutura tecnológica está à disposição para ser utilizada para realização de reuniões entre as coordenações das instituições receptora e promotora, bem como entre discentes e docente. Além disso, o ambiente virtual de aprendizagem - Moodle será fundamental para disponibilização de materiais didáticos e conteúdos de aprendizagem à distância, bem como para a realização de fóruns virtuais de discussão e atividades avaliativas das disciplinas do DINTER que serão ofertadas. Logo, as ferramentas para utilização de tecnologia para execução do projeto já estão inseridas na Instituição Receptora, sendo de fácil utilização. O Sistema Integrado de Bibliotecas - SIB/UEA é estruturado em (01) uma Biblioteca Central e 24 (vinte e quatro) Bibliotecas Setoriais localizadas nas Escolas Superiores, Centros de Estudos Superiores e Núcleos de Estudos Superiores, todas elas diretamente interligadas à Biblioteca Central que promove a integração, padronização dos serviços e processos: catalogação, classificação, registro, além do atendimento in loco e on-line do acervo bibliográfico pela comunidade por meio do Pergamum, um sistema que permite ao aluno pesquisar e fazer reservas e renovações de títulos via internet. O Pergamum já é utilizado em cerca de 48 instituições de nível superior do país (incluindo a UFV), o que possibilita aos alunos da UEA consulta ao acervo dessas instituições. O acervo bibliográfico é composto por 59.723 títulos, 157.560 exemplares e 2.725 materiais adicionais. A Biblioteca Setorial ESA possui área construída de 800 m2, com 3.250 títulos e 8.704 exemplares em seu acervo bibliográfico, além do acesso à base de dados UpToDate, ClinicalKey, ClinicalSkills, Evolution, Biblioteca Virtual Pearson, repositório institucional e ao Portal de Periódicos CAPES. Sua estrutura física é composta por dois salões de leitura com capacidade para 120 lugares, laboratório de informática, 35 cabines de estudo individual, 36 lugares para estudo em grupo, oito estações para produção científica, internet sem fio em todo espaço, ambiente de acessibilidade e interatividade, acervo, espaço cultural, administração e atendimento ao usuário. Conta com o apoio de três bibliotecárias e está aberta à comunidade acadêmica de segunda a sexta-feira de 8:00h às 21:00h, ininterruptamente, e aos sábados de 8:00h às 12:00h. Além disso, a biblioteca dispõe de um laboratório de informática com 16 computadores e 30 tabletes disponíveis para consultas e aulas. A biblioteca da ESO é uma das 23 bibliotecas físicas que faz parte do Sistema Integrado de Bibliotecas – SIB/UEA e tem por objetivo dar apoio às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Instalada em edifício próprio, ocupa uma área de 308 m2, possui um acervo de mais de 7.631 volumes. As instalações compreendem ainda quatro salas de estudo em grupo, e também para estudos de casos e 21 pontos de estudo individual. A biblioteca da ESO possui inúmeras bases de dados, tais como o repositório Institucional da Universidade do Estado do Amazonas, dentre os periódicos disponibilizadas pelos Portais da CAPES com mais de 500 bases dentre elas JSTOR, Web of Science, Proquest Dissertation and Theses. Possui a biblioteca da Pearson com acesso de mais de 2.800 títulos em mais de 40 áreas de conhecimento atualizados diariamente, acervo composto por livros da Pearson e mais 14 editoras parceiras, disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana, sem limite de acesso; pode ser acessada por meio de tablets, android e ios (ipad); novos livros são inseridos diariamente e todo o conteúdo é protegido contra cópias ilegais; permite anotações eletrônicas e comentários salvos por usuário, além de compartilhamento de informações por meio de redes sociais. Alguns livros possuem conteúdos complementares, como vídeos e animações. Periodicamente são realizados treinamentos relacionados aos serviços disponibilizados. Outrossim, a biblioteca disponibiliza equipamentos de alta tecnologia que permite ao usuário realizar seu autoempréstimo, otimizando o seu tempo e diminuindo as filas no balcão de atendimento, efetivado em três terminais eletrônicos distribuídos no espaço físico da biblioteca, incluindo terminal exclusivo para acessibilidade. O empréstimo do acervo realizado por autoatendimento utiliza a tecnologia RFID (Radio Frequency Identification – Identificação por Rádio Frequência) composta por transponders (RF tags), leitores com antenas conectadas a um computador controlador. A RFID é uma tecnologia de identificação que utiliza a radiofrequência para capturar os dados, permitindo que uma tag seja lida sem a necessidade de campo visual, através de barreiras e objetos tais como madeira, plástico, papel etc. O sistema foi implantado para o controle digital do empréstimo desde a identificação da obra, rastreio e gerenciamento de todo o fluxo de entrada e saída dos títulos, sem contato e sem a necessidade de balcão e pessoal para dispensação, dinamizando assim o tempo das transações, a segurança do acesso ao acervo e a qualidade do atendimento à comunidade acadêmica. Com as informações apresentadas há a ratificação de que a UEA possui estrutura condizente para receber o DINTER e permitir o desenvolvimento de suas atividades.
Cronograma de Atividades:
Considerando os prazos apresentados no edital e os acordos em andamento entre UEA e a UFV sobre o DINTER, o cronograma para esta proposta é o seguinte:
Etapa ou Fase 1. Especificação: 1. Seminários sobre a pós-graduação e divulgação sobre projetos e linhas de pesquisa. 2. Organização do edital de seleção. 3. Realização do processo seletivo, seleção e matrícula. Prazo desta Etapa ou fase: Três meses, período de novembro de 2024 a janeiro de 2025.
Etapa ou Fase 2. Especificação: 1. Abertura do DINTER pela coordenação na IES Receptora. 2. Oferta de disciplinas. 3. Orientação. Prazo desta Etapa ou fase: 10 meses, período de março de 2025 a dezembro de 2025.
Etapa ou Fase 3. Especificação: 1. Oferta de disciplinas. 2. Orientação. 3. Realização de Consórcio Doutoral (e Evento Acadêmico) para auxílio na elaboração dos Projetos de Teses na IES Receptora. Prazo desta Etapa ou fase: 12 meses, período de janeiro de 2026 a dezembro de 2026.
Etapa ou Fase 4. Especificação: 1. Oferta de disciplinas – incluindo a disciplina Pesquisa. 2. Orientação. 3. Realização de Bancas de Defesa de Projetos de Tese na IES Promotora. Prazo desta Etapa ou fase: cinco meses, período de agosto de 2026 a dezembro de 2026.
Etapa ou Fase 5. Especificação: 1. Oferta de disciplinas –Pesquisa. 2. Orientação.
3. Defesa de Qualificação de Teses na IES Promotora. Prazo desta Etapa ou fase: 12 meses, período de janeiro de 2027 a dezembro de 2027.
Etapa ou Fase 6. Especificação: 1. Oferta de disciplina – Pesquisa. 2. Orientação.
3. Realização de Defesa de Tese na IES Promotora. Prazo desta Etapa ou fase: 14 meses, período de janeiro de 2028 a fevereiro de 2029.
Etapa ou fase geral e contínua. Especificação: Execução do DINTER por parte da Convenente, por meio da contrapartida não financeira mensurada em serviços de pessoa jurídica, materiais, equipamentos e instalações. Prazo desta Etapa ou fase: 60 meses, período de março de 2025 a fevereiro de 2030. Dois meses a mais foram considerados para a resolução de possíveis contingências.
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