Dados do Programa
Tipo do Programa:
PCI - Dinter
Número da Proposta:
265/2023
Período de Vigência:
23/08/2024
a
23/08/2028
Detalhamento do Programa
Número de Vagas Previsto:
10
Data de Fim Previsto:
23/03/2028
Local de Execução do Projeto:
Recife - PE
Ações Desenvolvidas no Projeto
Plano Acadêmico:
O Plano Acadêmico do Doutorado Interinstitucional (DINTER) em Educação, coordenado pela Universidade Tiradentes (UNIT) em parceria com o Centro Universitário Tiradentes de Pernambuco (UNIT-PE), estrutura-se em diretrizes que visam garantir a formação qualificada de doutorandos. Com uma abordagem focada na excelência acadêmica, o programa busca consolidar uma base sólida para a formação de pesquisadores e docentes altamente capacitados. Sob a gestão da coordenadora Dra. Valéria do Carmo de Oliveira na instituição receptora, foram realizadas uma série de atividades acadêmicas e administrativas que promoveram um acompanhamento eficiente e uma integração constante entre discentes, docentes e a gestão do programa. A atuação da coordenação foi essencial para manter um fluxo organizado e produtivo, garantindo que os doutorandos tivessem todo o suporte necessário para seu desenvolvimento acadêmico e profissional.
Acompanhamento Pedagógico e Orientação dos Doutorandos
Uma das principais atividades desenvolvidas em 2024 foi a realização de orientação pedagógica semanal com os doutorandos. Esses encontros foram fundamentais para acompanhar de perto o progresso das pesquisas, identificar dificuldades enfrentadas pelos discentes e alinhar suas produções com as exigências da CAPES e os objetivos do programa. Durante essas orientações, os doutorandos tiveram a oportunidade de aprofundar discussões metodológicas, revisar o arcabouço teórico de suas pesquisas e aprimorar a estrutura de seus projetos, garantindo maior consistência e coerência acadêmica. Além disso, o espaço aberto para a troca de experiências e esclarecimento de dúvidas proporcionou um ambiente colaborativo, fortalecendo a rede de apoio entre os discentes e promovendo o engajamento nas atividades do doutorado.
O acompanhamento das orientações dos orientadores também foi uma prioridade no planejamento acadêmico. A intermediação eficaz entre os docentes da instituição promotora e os doutorandos na instituição receptora assegurou que as diretrizes estabelecidas fossem seguidas corretamente, promovendo um alinhamento contínuo entre as pesquisas em desenvolvimento e os critérios exigidos pelo programa. Esse suporte garantiu que as orientações fossem produtivas e direcionadas para a construção de um conhecimento acadêmico sólido e relevante para a área da educação.
Acompanhamento das Disciplinas
A execução das disciplinas do DINTER seguiu um modelo híbrido, contemplando encontros presenciais e remotos. Esse formato permitiu maior flexibilidade para os doutorandos, garantindo que a formação acadêmica ocorresse de maneira eficiente e acessível. A coordenação esteve presente em todas as etapas desse processo, assegurando que os discentes tivessem acesso a um ensino de qualidade e cumprissem as exigências curriculares do programa. As atividades presenciais foram monitoradas diretamente na UNIT-PE, proporcionando um contato mais próximo com os discentes, enquanto os encontros remotos contaram com apoio logístico e tecnológico para garantir acessibilidade e participação ativa.
A gestão da frequência e participação ativa dos doutorandos foi um dos focos centrais do trabalho da coordenação, assegurando que todos os discentes cumprissem os requisitos de aproveitamento acadêmico e permanência no programa. A coordenação também acompanhou de perto as atividades relacionadas às disciplinas obrigatórias e optativas, promovendo a integração dos conteúdos e incentivando uma abordagem interdisciplinar. Esse acompanhamento contínuo permitiu que os doutorandos aprofundassem seus conhecimentos e desenvolvessem um pensamento crítico mais estruturado, essencial para sua atuação profissional e acadêmica.
Suporte Administrativo ao Doutorado
Além das atividades acadêmicas, o suporte administrativo desempenhado pela coordenação foi crucial para garantir o bom funcionamento do programa. Dra. Valéria Oliveira desempenhou um papel fundamental na gestão e articulação entre a UNIT e a UNIT-PE, facilitando processos e assegurando que todas as etapas do doutorado fossem conduzidas de maneira organizada e eficiente. Foram realizadas diversas ações, incluindo:
• Mediação de comunicação entre discentes e secretarias acadêmicas, assegurando que todas as demandas fossem atendidas de forma ágil e precisa;
• Orientação sobre prazos e documentações exigidas pelo programa e pela CAPES, garantindo que os doutorandos estivessem sempre em conformidade com as normas estabelecidas;
• Facilitação de processos administrativos, como matrículas, ajustes curriculares e emissão de declarações, proporcionando maior comodidade e organização para os discentes;
• Monitoramento da infraestrutura oferecida aos doutorandos, assegurando que todos tivessem acesso a um ambiente adequado para suas pesquisas e atividades acadêmicas.
A atuação proativa da coordenação permitiu que os doutorandos tivessem um percurso acadêmico mais fluido, com menos entraves administrativos, o que favoreceu seu desempenho e engajamento no programa.
Eventos e Atividades Complementares
A participação da coordenadora na organização e execução de eventos acadêmicos também foi um diferencial no Plano Acadêmico de 2024. Os eventos promovidos e incentivados pela coordenação contribuíram significativamente para a formação acadêmica dos doutorandos, ampliando suas oportunidades de produção científica e interação com a comunidade acadêmica. Dentre os eventos e atividades complementares, destacam-se:
• III Seminário de Pesquisa (SEPED) – Evento essencial para a socialização das pesquisas em andamento, proporcionando um espaço para que os doutorandos pudessem compartilhar seus estudos, receber feedbacks qualificados e interagir com pesquisadores da área. Além disso, a coordenadora também participou ativamente na avaliação de alguns trabalhos apresentados no SEPED, garantindo um olhar crítico e uma contribuição valiosa para o aprimoramento das pesquisas em andamento;
• Workshops e encontros formativos – Realização de atividades acadêmicas que trouxeram especialistas para discutir temas relevantes, contribuindo para o aperfeiçoamento teórico e metodológico dos doutorandos. Esses momentos de formação continuada foram fundamentais para agregar novos conhecimentos e proporcionar diferentes perspectivas para os estudos em andamento;
• Incentivo à participação em eventos acadêmicos – A coordenação promoveu ativamente eventos ligados à área da educação e incentivou os doutorandos a submeterem trabalhos e produzirem textos acadêmicos para congressos e simpósios. Esse estímulo à produção científica possibilitou a construção de um repertório acadêmico mais robusto e contribuiu para a disseminação dos estudos desenvolvidos no DINTER.
O Plano Acadêmico de 2024, conduzido sob a coordenação de Dra. Valéria Oliveira, teve um impacto altamente positivo na formação dos doutorandos do DINTER. A atenção constante ao acompanhamento pedagógico, à organização curricular e ao suporte administrativo garantiu que os objetivos acadêmicos fossem alcançados com excelência. A implementação de estratégias pedagógicas eficazes, aliadas a uma gestão administrativa eficiente, resultou em um ambiente de aprendizagem estruturado, dinâmico e propício para o desenvolvimento acadêmico e profissional dos doutorandos.
Com essa base estruturada e consolidada, o programa segue fortalecido para os próximos anos, contribuindo significativamente para a qualificação de profissionais da educação na região. O compromisso da coordenação com a qualidade do ensino e com o sucesso dos discentes reafirma a importância do DINTER como um mecanismo essencial para a ampliação da formação de doutores e o avanço da pesquisa na área da educação.
Infraestrutura Disponível na Instituição Receptora:
O Centro Universitário Tiradentes de Pernambuco – UNIT/PE, atendendo às necessidades dos cursos, consoante os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC), dispõe de laboratórios, ambientes e cenários para as práticas e estão disponíveis para as disciplinas, projetos de pesquisa e extensão dos cursos que envolvem atividades práticas, conforme a programação realizada pelo professor. Os estudantes da UNIT/PE participam de atividades práticas nos diversos períodos dos cursos, sejam em laboratórios ou em atividades em campo real. Dentre os espaços citados anteriormente a UNIT/PE dispõe de laboratórios de
aprendizagem básicos e específicos voltados prioritariamente ao atendimento das atividades educacionais de graduação e pesquisa. Todos estão equipados adequadamente e de maneira excelente no que diz respeito ao quantitativo de equipamentos e encontram-se alinhados às exigências de proporcionalidade quanto aos espaços físicos e segurança ao número de estudantes para realização de aulas práticas, exercícios de simulação, jogos, trabalhos em grupos e em outras aplicações, oferecendo aos nossos discentes, estrutura adequada para o aprendizado. Além disso, apresentam excelente iluminação natural e artificial com adequado sistema de refrigeração, acessibilidade e conforto, considerando a sua adequação aos currículos dos cursos. A manutenção é realizada frequentemente, no que se refere aosbaspectos, equipamentos e insumos, mantendo excelentes condições de limpeza. O Centro Universitário Tiradentes de Pernambuco mantém equipe própria para manutenção predial, bem como garante manutenção preventiva e corretiva de equipamentos e materiais de laboratórios e outros espaços especializados. Destaca-se que a partir dessas ações preventivas os espaços podem ser utilizados com conforto e segurança, atendendo assim às necessidades de utilização. Laboratório de Informática I, II e II Esses espaços possibilitam aos acadêmicos a utilização de recursos tecnológicos e pedagógicos no processo constante de construção do conhecimento; permitindo a inclusão digital para melhorar a qualidade do processo ensino aprendizagem. Ainda funcionam como provedores de recursos e serviços para realização de aulas e trabalhos, tendo as máquinas como ferramentas de aprendizagem. Os laboratórios dispõem de máquinas modernas, hardwares e softwares atualizados periodicamente. Além dos laboratórios citados, a instituição disponibiliza o acesso a equipamento de informática em outros ambientes, como na biblioteca, onde estarão disponíveis Chromebooks. Neste espaço, o discente pode pesquisar em bancos de dados virtuais, consultar o acervo da biblioteca, realizar a reserva e renovação de livros, além de consultar periódicos disponibilizados para os cursos e áreas afins. A instituição também disponibiliza em todo o campus universitário o sistema wi-fi, que permite o acesso, de toda comunidade acadêmica, aos serviços virtuais disponibilizados pela UNIT/PE. A BIBLIOTECA O Centro Universitário Tiradentes de Pernambuco - UNIT/PE - abriga no campus uma biblioteca central, cujo acervo está dimensionado em função dos cursos atendidos na IES. Os usuários e a comunidade em geral podem utilizar o acervo presencialmente, bem como consultá-lo através do portal da web pe.unit.br, o qual permite, inclusive, renovar o prazo de devolução de materiais e a reserva de títulos que, por ventura, estejam com todos os exemplares impressos disponíveis emprestados. A biblioteca da UNIT/PE, vinculadas ao Sistema Integrado de Bibliotecas, através da sua Mantenedora Sociedade de Ensino Educação Tiradentes, tem por objetivo a prestação de serviços e a oferta de produtos de informação voltados ao universo acadêmico. O acervo é organizado por assunto em estantes próprias, em local com iluminação artificial adequada. Há extintor de incêndio e sinalização bem distribuída em ambiente condicionado, além do atendimento às normas de acessibilidade no tocante ao espaçamento entre mobiliário e a sinalização de piso tátil. As bibliotecas do SIB possuem regulamento e regimento próprios, bem como normas para utilização de seu espaço e de seus serviços, estando todos os documentos institucionais organizados e disponíveis para consulta no portal pe.unit.br/biblioteca. Além de suas próprias coleções, as bibliotecas do SIB acessam importantes bases de dados de periódicos e de livros eletrônicos com o objetivo de ampliar o acesso à informação aos seus usuários. Conforme previsto na Política de Gestão de Acervos e Infraestrutura, o acervo das bibliotecas deverá conter todo tipo de material informacional, físico ou digital, que sirva de apoio às atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelas Instituições de Ensino Superior e que suplementam o conteúdo administrado nas Unidades Curriculares (UC) dos cursos. ESPAÇO FÍSICO PARA ESTUDOS - A biblioteca UNIT/PE, que integra o Centro de Informação da IES, está localizada no piso térreo do Centro Universitário de Pernambuco e ocupa uma área de 422,21 m². Equipada com espaços de estudos individual e coletivo, a unidade de informação tem capacidade para atender a até 80 discentes por vez e dispõe de 06 gabinetes para estudo individual, 06 salas de estudos em grupo com capacidade, cada uma, para acomodar até 06 estudantes por vez, além de contar com um salão de estudos mobiliado com mesas redondas e cadeiras, além de almofadas e puffs com e sem rodízio. O Centro de Informação oferece ao usuário uma experiência única no tocante à apropriação cultural através de sua área própria para eventos, apresentações artístico-culturais e ensaios abertos, bem como à permanência no ambiente universitário, dialogando diretamente com os acervos básicos e complementares indicados para os cursos ofertados pelo Centro Universitário, promovendo também a interdisciplinaridade no ambiente acadêmico. Na biblioteca é possível, ainda, realizar atividades extra sala de aula assim como a BiblioAula, onde a bibliotecária da unidade, amparada pela equipe de assistentes de biblioteca, oferece aos usuários uma capacitação voltada para a usabilidade dos produtos e serviços ofertados pela e na biblioteca. A Biblioteca é dotada, ainda, de Sistema de ar condicionado, Sistema de iluminação de emergência, Sistema contra incêndio, terminal de consulta local na Biblioteca, 205 chromebooks para uso no Centro Universitário e acervo acompanhado de equipamento próprio integrante da Biblioteca Inclusiva, que é assistida, por sua vez, por profissional intérprete de LIBRAS, Brailista, Tiflólogo, responsável pelo Núcleo de Acessibilidade da IES. ACERVOS BIBLIOGRÁFICO O acervo é distribuído entre as 33 Bibliotecas das Instituições do Grupo: a) Bibliotecas Universidade Tiradentes – UNIT.SE (Biblioteca Central da Universidade Tiradentes – Campus Farolândia, Biblioteca Centro - Campus Centro Aracaju, Biblioteca Estância, Biblioteca Itabaiana, Biblioteca Propriá, Bibliotecas Setoriais e Bibliotecas dos Polos de Ensino a Distância); b) Biblioteca Centro Universitário Tiradentes de Pernambuco – UNIT.PE; c) Faculdade São Luís de França em Aracaju); d) FITS Goiana, Faculdade de Medicina Goiana PE. 204 Essas unidades colocam à disposição dos usuários um acervo de
cerca de mais 627.565 mil itens, compreendendo livros, periódicos, monografias, mapas,
documentários e outros materiais PERIÓDICOS O Centro de Informação disponibiliza livros e periódicos digitais de diversas bases de dados assinadas, abrangendo todas as áreas do conhecimento, com acesso facilitado através do Magister (portal do discente) bem como por acesso direto partindo de algumas bases abrigadas pelo sistema Pergamum, a saber:
✔ ABNT – Coleção das Normas técnicas, discentess, docentes, pesquisadores e profissionais podem usufruir de normas da ABNT sempre atualizadas em suas pesquisas e
trabalhos acadêmicos. ✔ ACADEMIC SEARCH PREMIER – Fornece conteúdo de títulos relevantes das principais editoras, que antes eram só impressos, 2.328 periódicos e revistas ativos, com texto completo e de acesso não aberto,2.008 periódicos ativos, de texto completo, revisados por pares e de acesso não aberto, 554 periódicos ativos, de texto completo, revisados por pares, de acesso não aberto e sem embargo,1.832 periódicos ativos, de texto completo e de acesso não aberto e indexados no Web of Science ou Scopus. Oferece acesso a conteúdo de vídeo da Associated Press, a agência de notícias líder mundial. Os vídeos relevantes para os termos de pesquisa aparecem em um painel na lista de resultados. Com filmagens de 1930 até o presente (e atualizadas mensalmente), esta coleção de mais de 75.000 vídeos cobre uma ampla variedade de tópicos. Este banco de dados multidisciplinar cobre virtualmente todas as áreas do conhecimento. ✔ MINHA BIBLIOTECA – Com 11.648 títulos de livros eletrônicos de várias editoras e em diversas áreas do conhecimento, a plataforma intuitiva e fácil de usar, conta com ferramentas exclusivas (incluindo as de acessibilidade como a leitura em voz alta) que facilitam a navegação e, por conseguinte, os estudos. Considerada a melhor solução digital em e-books, o acervo multidisciplinar ofertado pela base de dados atende satisfatoriamente às necessidades informacionais dos usuários da biblioteca, visto que a Minha Biblioteca é um consórcio formado pelas principais editoras de livros técnicos e científicos, tais como Grupo A, Grupo GEN - Atlas, Manole e Saraiva. Dentre outras bases de dados em áreas que podem contribuir para as pesquisas sobre Educação, como: DENTISTRY & ORAL SCIENCES SOURCE; DYNAMED; ENGINEERING SOURCE; FORUM; MEDLINE; REVISTA DOS TRIBUNAIS e UPTODATE.
Cronograma de Atividades:
O início do Dinter ocorreu no mês de agosto, e a primeira atividade foi o "III Seminário de Integração e Acolhimento dos Cursos de Mestrado e Doutorado da Universidade Tiradentes", que ocorreu no dia 8 de a gosto de 2024. Esvento destinado ao acolhimento de todos os estudantes dos cursos de pós-graduação da instituição. Como forma de ampliar a participação, o seminário acontece presencialmente e com transmissão ao vivo, possibilitando uma maior participação. E os doutorandos do Dinter/PE, participaram de forma remota, para que houvesse uma integração com os demais estudantes e professores do PPED/Unit. O evento iniciou com a "Apresentação das Coordenações dos PPGs da Unit", espaço onde cada programa se apresenta, informando as linhas de pesquisas, seus docentes, parcerias, entre outras informações de cada programa. Link deste primeiro momento: https://www.youtube.com/live/mEpdxBthRXE?si=ERAv8DZzQs9nQLT1
Em seguida tivemos a palestra sobre "Desafios e estratégias para regulação das plataformas digitais nos países do Mercosul", temática escolhida pelos docentes em pesquisa realizada com os representantes dos cursos. Tivemos a Profa. Dra. Clara Machado, do PPGD, como a palestrante do tema,
Link: https://www.youtube.com/live/WXsl8BvuUEY?si=4R-eqWbZztX6aRyB.
Em seguida, ocorreu mesa redonda sobre "A importância da internacionalização na carreira acadêmica", nessa iniciativa convidamos docentes com experiência de internacionalização de suas práticas e pesquisas e discentes que estavam disponíveis para compartilhar a sua experiência. Entre os participantes, temos: Profa. Dra. Alana Danielly Vasconcelos, do PPED / Prof. Dr. Dimas Duarte Pereira Júnior, do PPGD / Profa. Dra. Juliana Cordeiro Cardoso, do PSA / discente Fagne Alves dos Santos, do PBI. O Link da atividade: https://www.youtube.com/live/WXsl8BvuUEY?si=4R-eqWbZztX6aRyB
E como fechamento do seminário, tivemos a mesa redonda com egressos dos programas, compartilhando experiências. Momento exclusivo dos docentes compartilharem suas experiências com os colegas, entre os palestrantes tivemos: Tábata Cristina Guimarães, egressa PBI / Vitória Viana, egressa PPGD / Jamylle Janka Cruz Ribeiro, egressa PEP / Sheilla da Silva Barroso, egressa PSA e Renorbio. Com Link: https://www.youtube.com/live/WXsl8BvuUEY?si=4R-eqWbZztX6aRyB.
A segunda atividade, ainda em agosto, foi quando o coordenador Prof. Dr. Alexandre Chagas esteve presencialmente na receptora, no dia 23 de agosto de 2024, para a aula inaugural. Que contou com a participação do Pró-reitor de Pós-graduação da Universidade Tiradentes - Prof. Dr. Ronaldo Linhares, do coordenador geral da pós-graduação - Prof. Dr. Marcos Wandir, da coordenação do Dinter na Unit/PE, profa. Dra. Valéria Oliveira. Além dos palestrantes convidados, PROF. DR. ERNANDES NASCIMENTO
Doutor em Educação Matemática e Tecnológica e da PROFA. DRA. SANNYA RODRIGUES, Doutora em Multimédia em Educação, e Especialista em Coordenação Pedagógica, que abordaram o tema "A IMPORTÂNCIA DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E O FAZER DOCENTE". Após as falas dos palestrantes e debate com os discentes presentes, o coordenador do Dinter, Prof. Dr. Alexandre Chagas realizou uma explanação sobre o PPED/UNIT, sobre o regulamento do programa, apresentou os professores e seus projetos, as normas, explicou como as disciplinas iriam ocorrer, mostrando o cronograma de todo o curso. Além de abordar da importância da participação dos grupos de pesquisa do PPED, momento que mostrou no site do programa cada um. Em seguida abriu espaço para as dúvidas, onde foram esclarecidas. Após esse momento, a palavra foi passada para a Profa. Dra. Ester Fraga, responsável pela primeira disciplina que ocorreu em seguida.
As atividades das disciplinas seguiram o projeto do Dinter/PE, onde temos momentos distintos. As Atividades Presenciais (AP), são atividades presenciais que podem ocorrer na unidade da Instituição Promotora ou da Receptora (a maioria dos encontros), com a presença do docente da disciplina. Já a Atividade Presencial Assíncrona (APA), são atividades presenciais na Instituição Receptora, onde os discentes realizam atividades sendo supervisionados pelo coordenador da Instituição Receptora, e virtualmente pelo docente da disciplina. E a Atividade Virtual Síncrona (AVS), são as atividades desenvolvidas remotamente, com uso do Google Meet, ou recurso digital similar, podendo ser utilizadas nas orientações, momentos específicos das disciplinas e em algumas atividades de eventos do curso.
O cronograma das disciplinas do DINTER, entre agosto e dezembro de 2024, foi organizado da seguinte forma: A disciplina de Teorias da Educação, ministrada pela Profa. Dra. Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento, ocorreu em atividades presenciais (AP) nos dias 23 e 24 de agosto, atividades presenciais assíncronas (APA) em 30 e 31 de agosto, atividade presencial (AP) em 13 e 14 de setembro, e atividade virtual síncrona (AVS) em 20 e 21 de setembro.
A disciplina de Políticas Públicas e Formação do Professor, sob responsabilidade da Profa. Dra. Andréa Karla Ferreira Nunes, teve atividades presenciais (AP) nos dias 27 e 28 de setembro, atividades presenciais assíncronas (APA) em 4 e 5 de outubro, atividades presenciais (AP) em 18 e 19 de outubro e atividades virtuais síncronas (AVS) em 25 e 26 de outubro.
A disciplina de Pesquisa em Educação, ministrada pela Profa. Dra. Simone Silveira Amorim, foi realizada em atividades presenciais (AP) nos dias 8 e 9 de novembro, atividades presenciais assíncronas (APA) em 22 e 23 de novembro, atividade presencial (AP) na sede da promotora nos dias 29 e 30 de novembro e atividades virtuais síncronas (AVS) nos dias 6 e 7 de dezembro. As atividades presenciais (AP) das disciplinas foram realizadas na sede da receptora, o Centro Universitário Tiradentes (UNIT/PE), com exceção da atividade presencial da disciplina de Pesquisa em Educação (29 e 30/11) que ocorreu na sede da promotora em Aracaju. Por conta dos discentes estarem participando do III Seminário de Pesquisa do PPED (Sempesq). Em relação ao cronograma das disciplinas, todas seguiram o planejado no projeto.
Além disso, o III Seminário de Pesquisa do PPED (Sempesq) foi realizado na sede da promotora nos dias 28 e 29 de novembro de 2024, com a participação de todos os estudantes do DINTER/PE.
Nesse primeiro semestre, os discentes participaram do III Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação – SEPED, que ocorreu na promotora de forma presencial, evento este consolidado, onde visa socializar e discutir com a comunidade as pesquisas em andamento nos cursos de Mestrado e Doutorado do PPED/UNIT. Neste evento, sempre envolvemos os egressos do Doutorado em Educação como avaliadores, e/ou docentes de outras IES. Entre os objetivos específicos da atividade destaca-se: Refletir sobre os aspectos éticos da pesquisa em Educação; Expor e discutir as pesquisas em andamento pelos discentes do PPED; Refletir sobre o atual contexto educacional brasileiro; e Divulgar as ações e pesquisas realizadas pelos núcleos de pesquisa do PPED e envolver docentes, mestrandos, doutorandos e egressos nas ações do PPED. Uma das propostas do evento é auxiliar no aprofundamento das pesquisas dos discentes por meio das contribuições advindas dos debates suscitados. Onde os avaliadores tecem comentários e em seguida é gerado um debate com os presentes. O evento ocorreu na Unit/SE (instituição promotora) entre os dias 28 e 29 de novembro de 2024.
O trabalho de tese é composto por três pilares principais: as orientações, a escrita da tese e a pesquisa de campo. Durante o segundo semestre de 2024, quando iniciamos as atividades do Dinter, para esse componente focamos nas orientações, que ocorreram semanalmente ou quinzenalmente, para a construção do projeto da Tese a ser desenvolvida a partir de 2025 na disciplina de Seminário de Pesquisa.
Instituição Promotora
Coordenador:
ALEXANDRE MENESES CHAGAS
Instituição de Ensino:
27002012 UNIVERSIDADE TIRADENTES (UNIT)
Logradouro:
AV. MURILO DANTAS, 300
Município-UF:
Aracaju -
SE
Telefone(s):
(79) 3218 2100
E-mail Institucional do Programa:
reitoria@unit.br
Instituição(ões) Receptora(s)
CENTRO UNIVERSITÁRIO TIRADENTES DE PERNAMBUCO
Coordenador:
VALERIA DO CARMO DE OLIVEIRA
Logradouro:
Avenida Marechal Mascarenhas de Moraes, 3905
Município-UF:
Recife -
PE
Telefone(s):
(79) 3218 2100
E-mail Institucional do Programa:
elisangela_sousa@unit.br
Documentos
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