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Dados da Produção Intelectual

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO
FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS (33052018006P7)
2017
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE SITUAÇÕES DE CONFLITO, INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR.
TÉCNICA
RELATÓRIO DE PESQUISA

Autores

Ordem Nome Categoria
1 ANGELA MARIA MARTINS DOCENTE - PERMANENTE
2 ECLEIDE CUNICO FURLANETTO DOCENTE - PERMANENTE
3 DULCILENE APARECIDA BATISTA DISCENTE - MESTRADO PROFISSIONAL
4 CRISTIANE MACHADO Participante Externo
5 ADRIANA RIEGER Participante Externo
6 GABRIELA RODRIGUES NERY Participante Externo
7 ADRIANA CRISTINA REIS DE ASSIS EGRESSO - MESTRADO PROFISSIONAL

TECNICA - RELATÓRIO DE PESQUISA

Natureza:
RELATÓRIO DE PESQUISA PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE SITUAÇÕES DE CONFLITO, INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR.
Projeto de Pesquisa:
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE SITUAÇÕES DE CONFLITO, INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR.
Número de páginas:
78
Idioma:
PORTUGUES
Instituição promotora:
CNPq
Disponibilidade:
RESTRITA
Local:
São Paulo
Cidade:
São Paulo
Instituição financiadora:
CNPQ
País:
Brasil
Divulgação:
IMPRESSO
Título em Inglês:
-
Número do DOI:
-
URL do DOI:
-
(PTT) Correspondência com os novos subtipos-produtos técnicos/tecnológicos:
Relatório técnico conclusivo - Processos de gestão elaborado
(PTT) Finalidade:
RELATÓRIO DE PESQUISA PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE SITUAÇÕES DE CONFLITO, INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR.
(PTT) Impacto - Nível:
Médio
(PTT) Impacto - Demanda:
Espontânea
(PTT) Impacto - Objetivo da Pesquisa:
Solução de um problema previamente identificado
(PTT) Impacto - Área impactada pela produção:
Científico
(PTT) Impacto - Tipo:
Potencial
(PTT) Descrição do tipo de Impacto:
Subsidiar escolas públicas para lidar com situações de conflito e violência
(PTT) Replicabilidade:
Sim
(PTT) Abrangência Territorial:
Nacional
(PTT) Complexidade:
Média
(PTT) Inovação:
Médio teor inovativo
(PTT) Setor da sociedade beneficiado pelo impacto:
Educação
(PTT) Declaração de vínculo do produto com PDI da Instituição:
Não
(PTT) Houve fomento?:
Financiamento
(PTT) Há registro/depósito de propriedade intelectual?:
Não
(PTT) Estágio da Tecnologia:
Finalizado/Implantado
(PTT) Há transferência de tecnologia/conhecimento?:
Sim
(PTT) URL:
-
Observação:
-
(PTT) Anexo:
-

Contexto

Gestão Educacional
POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO ESCOLAR: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO
CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS
Plataforma Sucupira
Capes UFRN RNP
  • Compatibilidade
  • . . .
  • Versão do sistema: 3.88.0
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