Programa:

Ensino (23002018009P9)

Nome:

Feiras de ciências e educação científica: mecanismos de visibilidade no âmbito da popularização da ciência

Data de Ínicio:

01/01/2014

Natureza do Projeto:

PESQUISA

Situação do Projeto:

CONCLUÍDO

Descrição:

Introdução Trata-se de um estudo que dará visibilidade a formas de acesso à ciência e de como o método científico é aprendido e construído no espaço da educação básica. Busca-se identificar experiências e ações educativas que tendem transformar o conhecimento em algo não reprodutivo, mas criativo, por meio da motivação para se aprender através da reflexão sobre as questões cotidianas do entorno social, cultural, enfim sobre a vida, de forma que o ensinar-aprender signifique capacidade de transformação. Objetivos Objetivo Geral • Reconhecer formas de contribuição para o desenvolvimento de uma cultura científica no espaço escolar por meio da realização de feira de ciência. Objetivos Específicos: • Avaliar o nível de conhecimento, saberes e práticas dos professores, ao mediar o saber científico e as novas competências e habilidades profissionais; • Analisar os limites e as perspectivas para o aluno desenvolver, saberes e habilidades criativas de prática e reconhecimento do método científico; • Identificar agentes, fatores e aspectos que influenciam e/ou determinam o modo como professores e alunos são estimulados para o acesso ao conhecimento prático da aplicação da ciência na escola; • Possibilitar uma reflexão sobre as estratégias de desenvolvimento de uma ação cultural transformadora por meio da popularização da ciência na escola. Problematização/justificativa do tema: O ponto de partida para a construção dessa pesquisa se deu em função de seus membros participarem do Projeto “Ciências para Todos no Semiárido Potiguar”, com financiamento de do CNPq e Capes para feiras de ciências, desde o ano de 2011, como membros da comissão científica. A atuação como membros dessa comissão possibilitou o contato com os objetos de conhecimentos, as ações e os resultados de projetos de iniciação científica desenvolvidos pelos alunos de escolas públicas do oeste e alto-oeste potiguar. A Feira de Ciências do Semiárido Potiguar é uma ação coordenada por uma equipe de professores da Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA) e UERN, conta com a parceria de instituições Federais e Estaduais como a CAPES, Governo do Estado, Secretaria de Educação do Estado e Diretorias Regionais de Educação (DIRED), Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGE), Ministério da Ciência e Tecnologia, dentre outros parceiros. O principal objetivo da Feira é despertar nos alunos de Ensino Médio do semiárido nordestino a curiosidade científica e prepará-lo para apresentar seu trabalho usando o método científico. Tem-se observado que “A feira de ciência” é uma ação educativa em que os alunos são estimulados à aplicação prática de reflexões teóricas de intervenção efetiva na escola, desenvolvendo a interlocução de saberes e a troca de experiência. Nessa perspectiva, compreende-se que desenvolver a criatividade e o espírito de cientista do aluno, logo na educação básica, torna a ciência acessível e ao alcance de todos, contribuindo, assim, para uma ação cultural transformadora. O espírito crítico e a capacidade de inovar são algo que se aprendem, nem sempre transplantados de uma realidade para outra, exigindo investimento e estímulos apropriados. Uma educação científica efetiva-se quando se afirma como uma prática cultural da escola, enquanto um processo em formação, orientadora de iniciativas e de inovação. O interesse por compreender como se dá a apreensão do método científico pelos sujeitos envolvidos no processo de investigação científica no cotidiano das salas de aula até chegar à Feira de Ciências e suas implicações sobre os saberes e as práticas docentes e discentes, instigou-nos a elaboração desse projeto de pesquisa, que será desenvolvido por uma equipe multidisciplinar de pesquisadores e colaboradores, com atuação, experiência e estudo na área e áreas afins. Nessa perspectiva, esse projeto busca estreitar o diálogo entre a universidade e a educação básica de forma a ampliar o conhecimento sobre o processo de ensino-aprendizagem e para a formação docente. Aspectos metodológicos da Pesquisa: A pesquisa de campo envolve todo o período de duração desse projeto (2013/2016), num permanente processo de diálogo e troca de conhecimentos alimentando e retroalimentada por novos dados. A pesquisa abrange escolas públicas participantes de feiras de ciências de municípios de área de abrangência da 13ª Diretoria Regional de Educação, Cultura e Esportes (DIRED), estado do Rio Grande do Norte. A 13ª Dired, com sede em Apodi, Região do Oeste Potiguar, agrega 28 escolas, sendo, exclusivamente, três de ensino médio e 14 de ensino fundamental. As 11 demais, funcionam esses dois níveis de ensino. Perspectiva de Repercussão/Impactos/Aplicação no ensino. Várias são as iniciativas que se orientam na direção de fazer emergir novas formas de conhecer com base no diálogo dos saberes. Entre estas, estão as iniciativas que tendem a dinamizar o processo de popularização da ciência, outra importante contribuição dessa pesquisa. Aqui, nos leva a reconhecer que o estado de especialização da ciência se faz incompreendido por pessoas que se encontram fora dessa cultura científica. A ideia de popularizar a ciência em nada comunga com a sua simplificação e espontaneismo, mas com as necessidades e características singulares de comunicar e divulgar a ciência. Estabelece-se, portanto, uma perspectiva mais democrática entre ciência e sociedade que são estreitadas por ações empreendidas nas formas de acesso e divulgação. Sub-projetos vinculados: PIBIC/CNPq (em andamento):Protagonismo estudantil em feiras de ciências na escola PIBIC/CNPq (concluído): Educação e divulgação científica: por onde caminha o acesso à informação? Projeto de Extensão: III Feira de Ciências do Oeste Potiguar (2013/2014) Financiamento: Auxílio Financeiro CNPq e Bolsa PIBIC ICJ Projeto de Extensão: IV Feira de Ciências do Oeste Potiguar (2014/2015) Financiamento: Auxílio Financeiro CNPq e Bolsa PIBIC ICJ Projeto de Extensão: V Feira de Ciências do Oeste Potiguar (2015/2016) Financiamento: Auxílio Financeiro CNPq e Bolsa PIBIC ICJ Projeto de Extensão: VI Feira de Ciências do Oeste Potiguar (2016/2017) Financiamento: Auxílio Financeiro CNPq e Bolsa PIBIC ICJ; AUXPE/FAPERN/CAPES, Processo: 88887.100682/2015-01, nº auxílio 0889/2015