Programa:

Ensino (23002018009P9)

Nome:

Tecnologias na Aprendizagem da Língua Portuguesa: mapeamento de recursos digitais e boas práticas no Brasil e em Portugal.

Data de Ínicio:

11/11/2014

Natureza do Projeto:

PESQUISA

Situação do Projeto:

CONCLUÍDO

Descrição:

Nas últimas décadas temos assistido a um fenómeno de crescente integração das tecnologias na realidade educativa colocando vários desafios e mudanças nas escolas, nos agentes educativos e noutros espaços informais de aprendizagem (Escola, 2005). Passados alguns anos, sente-se claramente que os elevados investimentos realizados na área das tecnologias, um pouco por todo o mundo, não apresentam significativos resultados ao nível da melhoria dos processos de ensino e aprendizagem (Caetano, 2013). Na grande maioria das vezes, os resultados e indicadores apresentados resumem-se a aspectos quantitativos relacionados, em demasiados casos, com equipamentos e rácios por aluno e professor. Outra realidade é o facto de, entre alguns factores de resistência de utilização da tecnologia na educação encontrarmos a escassez de recursos financeiros, quando, inúmeras vezes, o problema concentra-se na ausência de meios (impressos ou digitais) que partilhem boas práticas. Urge assim proceder a uma mudança de paradigma que promova o conhecimento de recursos tecnológicos e práticas de real valor educativo capazes de produzir efeitos positivos nos processos de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, a mudança de paradigma de integração de recursos tecnológicos na educação formal e não formal deverá pautar-se por apresentar estratégias que: - Revelem a tecnologia como não sendo de acesso exclusivo a especialistas com profundo domínio técnico; - Apresentem exemplos reveladores que a pedagogia utilizada continua a ser mais importante que a tecnologia; - Levem à produção de manuais, planificações e tutoriais num formato não académico e que permitam uma fácil replicação de forma clara em vários contextos educativos por diversos profissionais.