Programa:

Ensino (23002018009P9)

Nome:

A Química dos Produtos Naturais e o ensino de química Orgânica

Data de Ínicio:

01/01/2014

Natureza do Projeto:

PESQUISA

Situação do Projeto:

CONCLUÍDO

Descrição:

Atualmente o Ensino de Química tem passado por inúmeras observações, pois este ainda é caracterizado por uma organização curricular centrada em conteúdos específicos, e com uma concepção de ciência universal, que já possui valor por si mesmo e não pelas suas aplicações sociais na vivência dos alunos. Diante deste contexto, existe uma grande necessidade de mudanças nesta percepção de ensino, de modo que faça com que o aluno seja ativo e participativo na construção de seu conhecimento. Entre as várias estratégias metodológicas que possam aprimorar e mudar essa concepção tradicional, pode-se utilizar os conceitos de química de produtos naturais para ampliar o ensino e aprendizagem de química orgânica. Nessa pesquisa problematizamos a química dos produtos naturais o ensino de química a partir de situações problemas para promoção de aprendizagem significativa, por meio do desenvolvimento de investigação cooperativa, avaliação quantitativa e jogos didáticos nas aulas química, reunindo pesquisas realizadas no PPGE e na graduação em química no IFRN/Pau dos Ferros. Sub-projeto 01: Unidade didática interdisciplinar: possibilidade de abordagem de ensino da química através da temática água Início: 2016 Estela Naiara de Freitas Sub-projeto 02: Desenvolvimento de jogos para dispositivos móveis para auxílio do processo de ensino de química orgânica Descrição: Nos últimos anos a utilização de jogos e atividades lúdicas em ensino de química tem crescido. Os jogos desenvolvem por si só diversas habilidades como interpretações, interação, comunicação e estimula o usuário a resolução de problemas. Diversos temas na área de química podem ser explorados com o auxílio de jogos didáticos, proporcionando situações de aprendizagem que eram restritas, por exemplo, a softwares caros. Nesse contexto, este trabalho apresenta o desenvolvimento do jogo Tetris Chemistry, que tem como finalidade ser utilizado como ferramenta facilitadora de aprendizagem na construção de estruturas de compostos orgânicos. Início do projeto: 2015 Antonia Vanuzia Nunes da Silva Araújo Carlos Diego Franco da Rocha Demetrios Araujo Magalhães Coutinho Sub-projeto 03: Aprendizagem significativa por situações problemas: uma abordagem sobre propriedades dos materiais para o ensino de química. Nesse projeto se utiliza de situações problemas para promoção de aprendizagem significativa com o tema de propriedades dos materiais em química geral. Início do projeto: 2015 Susie Taís Gameleira Sub-Projeto 04: A Investigação Cooperativa Como Metodologia Para O Ensino De Química: Ampliando Olhares Na Escola Estadual Francisco De Assis Pinheiro Nesse projeto se utiliza a investigação cooperativa como ferramenta facilitadora para o ensino aprendizagem em química. Início do projeto: 2015 Antônio Leonilde de Oliveira Sub-projeto 05: A Interdisciplinaridade entre a Educação Física e Química: Uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino médio Nesse projeto a interdisciplinaridade é utilizada como ferramenta de ensino para promoção de aprendizagem em química e educação física Início do projeto: 2015 Maikon Moisés de Oliveira Maia Sub-projeto 06: Avaliação quantitativa de atividades antioxidantes das plantas nativas do RN em uma temática educacional não formal Nesse projeto é utilizada a abordagem de produtos naturais para ensino de química orgânica Início do projeto: 2015 Pamela Rayssa Diógenes Fernandes Sub-projeto 07: Testes fitoquímicos de extratos etanólicos e hexânicos do Urucum (Bixa orellana L.) no estudo de funções orgânicas. Nesse projeto é utilizada a abordagem de produtos naturais para ensino de química orgânica Início do projeto: 2015 Felipe de Araújo Silva Sub-projeto 08:. Atividades de experimentação em química orgânica: a produção de sabão como recurso pedagógico na aprendizagem de funções. Nesse projeto é utilizada a abordagem da temática reciclagem e produção de sabão para ensino de química orgânica Início do Projeto: 2015 Antônio Wauleson Pereira Sub-projeto 09: Plantas Nativas do RN de uso medicinal: Identificação Dos Principios Ativos Contra Diabetes Mellitus E A Abordagem Educacional Não Formal Nesse projeto é utilizada a abordagem de produtos naturais para ensino de química orgânica Início do Projeto: 2015 Francisca Fernanda Jacinta Da Silva. Sub-projeto 10:. Testes fitoquímicos em extratos de plantas e a abordagem de funções orgânicas. Nesse projeto é utilizada a abordagem de produtos naturais para ensino de química orgânica Início do Projeto: 2014 Renata Custódio da Silva Sub-projeto 11: A influência de jogos didáticos nas aulas química do ensino médio Nesse projeto se utiliza diferentes jogos didáticos como ferramenta facilitadora do ensino de química Início do projeto: 2014 Término: 2016 Carlos Antônio Barros e Silva Júnior. Sub-projeto 12: Reações Poliméricas E Experimentação: Aulas Práticas No Ensino De Polímeros Em Química Orgânica Nesse projeto é utilizada a abordagem de polímeros para ensino de química orgânica Início do Projeto: 2014 Alterly Mikael Monte Rezende