Programa:

LETRAS (23002018004P7)

Nome:

Texto e ensino: os caminhos da produção escrita em diferentes universos de estudo

Data de Ínicio:

03/05/2021

Natureza do Projeto:

PESQUISA

Situação do Projeto:

EM ANDAMENTO

Descrição:

Este projeto tem como intuito congregar pesquisas cujo foco seja analisar e refletir sobre o processo de produção e ensino do texto em diversos contextos da Educação Básica e Superior, considerando abordagens teórico-metodológicas, os documentos oficiais, as sequências didáticas e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, com vista a contribuir para a qualidade do texto produzido nos diversos níveis de ensino e para a formulação de material didático que estimule a promoção e o desenvolvimento do trabalho com a produção de texto em sala de aula. Teoricamente, enquadramos esse projeto nos pressupostos advindos de Bakhtin (2003, 2006, 2010) e da concepção de linguagem dialógica enquanto “princípio unificador” (FIORIN, 2008, p. 109) da obra e desse projeto, pois entendemos que essa constitui uma premissa basilar para os estudos da linguagem. Ainda como quadro teórico de base, esse projeto se orienta por revisitar conceitos e postulados da Linguística de Texto, pois entende que se trata de uma teoria que estabelece princípios norteadores para compreensão dos fenômenos textuais e de suas propriedades linguísticas ligadas ao gênero, além da sua funcionalidade. Metodologicamente, inscrevemos esse projeto sob os parâmetros da abordagem qualitativa e do método indutivo. Os caminhos metodológicos a serem percorridos irão abarcar os procedimentos de coleta de dados dentro do escopo da pesquisa qualitativa, sejam eles análise documental, observação, entrevista, questionário, dentre outros (BOGDAN; BIKLEN, 2006). Além disso, por fazer uso desse tipo de abordagem, a nossa proposta poderá utilizar também o viés quantitativo, de modo que nos apoiamos na combinação do qualitativo com o quantitativo, porque compreendemos, conforme Flick (2009), que essa combinação permite uma visão geral da questão em estudo, considerando diferentes contextos e realidades de uso da linguagem. Os corpora que irão se vincular a esse projeto deverão partir do reconhecimento do contexto de produção e ensino do texto dentro das diversas práticas de uso da linguagem, integrando-se, por exemplo, os gêneros do discurso produzidos nas mais diversas esferas da atividade humana, aqui com destaque para as esferas escolar e acadêmica, dado o foco do projeto, mas podendo compreender outras esferas, conforme a proposta e objeto de pesquisa a ser analisado. Sendo assim, de forma breve, esse projeto nasce com a intenção de contribuir para ampliar, aprofundar pesquisas na área da Linguística do Texto e Ensino de Língua Portuguesa que tomam o texto como o principal elemento condutor para a compreensão dos processos linguísticos envolvidos na produção e no ensino no contexto da sala de aula de língua portuguesa e de uso da linguagem. Ademais, as pesquisas inscritas nesse projeto deverão contribuir diretamente para buscar bases teórico-metodológicas que venham promover, ampliar e fortalecer novos caminhos para a produção de textos e para o ensino desse objeto com o desenvolvimento de instrumentos didáticos que possibilitem a melhoria na qualidade do texto.