Programa:

EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO (31004016051P0)

Nome:

Precarização do trabalho, formação docente e qualificação profissional

Data de Ínicio:

10/09/2024

Natureza do Projeto:

PESQUISA

Situação do Projeto:

EM ANDAMENTO

Descrição:

Este projeto agrega um núcleo de pesquisas sobre a precarização do trabalho docente e os impactos na saúde dos educadores. Analisamos as políticas destinadas à formação inicial e continuada dos docentes das redes pública e privada; os cursos FIC no âmbito da Educação Profissional; as políticas relacionadas ao controle do trabalho docente e de produção de indicadores meritocráticos; e, por fim, as problemáticas relacionadas ao conjunto teórico-metodológico do campo Trabalho e Educação. As pesquisadoras envolvidas trabalham de forma colaborativa transitando entre diferentes abordagens teórico-metodológicas ancoradas em perspectivas epistemológicas do campo crítico, em geral, e pesquisas marxistas. A concepção de trabalho e o debate acerca de sua precarização, no âmbito da sociologia da educação e da sociologia do trabalho, são os eixos da análise das políticas de formação de professores e da educação profissional. Desta forma, as investigações contemplam os nexos entre as políticas educacionais direcionadas tanto ao trabalho docente quanto à qualificação profissional, mediadas pela interferência dos Organismos Internacionais, em uma perspectiva mais ampla, tendo como ponto de contato as exigências requeridas aos trabalhadores em geral. No contexto de (des) ordem global, os novos desafios enfrentados pelos indivíduos no que se refere às suas necessidades de qualificação profissional impulsionados pela globalização da educação, por um lado e de outro as novas morfologias do trabalho caracterizando-se por diversos modos de informalidade - trabalho atípico, terceirizados, cooperativas, empreendedores, voluntários e intermitentes - conforme nos adverte Ricardo Antunes.