O presente trabalho estuda metodologias de ensino sobre buracos negros de forma lúdica através do jogo de tabuleiro Guerra dos Exoplanetas. Para tanto, o objetivo da pesquisa é melhorar a aprendizagem do público identificando seus conhecimentos prévios sobre o assunto abordado e fazer com que o discente possa melhorar sua compreensão sobre tal conteúdo. A metodologia adotada foi de aplicação de uma sequência didática baseada na teoria da aprendizagem de David Ausubel. Após os trabalhos concluídos, foi possível afirmar diante de todas as sugestões pedagógicas que o produto educacional foi eficiente no auxílio da evolução da aprendizagem.