O desafio do ensino de Física para os professores é trazer essa disciplina para mais perto do cotidiano dos alunos, apresentando as aplicações da mesma de forma prática. Nesse sentido, esta pesquisa investiga a percepção dos alunos acerca da Lei da queda dos corpos, que é uma das experiências fundantes da ciência moderna. Com a finalidade de embasar esse estudo e as experiências práticas a serem aplicadas aos alunos, realizou-se, primeiramente, um levantamento de artigos e dissertações de Mestrado referentes ao tema “Queda dos Corpos” publicados no Caderno Brasileiro de Ensino de Física – CBEF, na Revista Brasileira de Ensino de Física – RBEF, na Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências – RBPEC e no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física – MNPEF. Em seguida, as estratégias metodológicas utilizadas foram questionários, textos impressos, vídeos, roteiros e experimentos didáticos sobre as concepções de Aristóteles e Galileu em relação ao mesmo tema. As supracitadas atividades foram realizadas com estudantes de uma turma do 1º Ano do Ensino Médio, do Centro Integrado de Educação Navarro de Brito (CIENB) para perceber a que resultado chegam. Após a realização das atividades, os resultados demonstraram que os alunos foram capazes de discutir a queda dos corpos, diferenciando as teorias de Aristóteles e Galileu