A realização de experiências é um poderoso mecanismo para ampliar e dá sentido aos conhecimentos teóricos presentes nos livros didáticos. Porém, a realização de experiências por parte dos professores e dos estudantes ainda se revela um grande desafio. A utilização de manuais de experimentos na rede de ensino público é escassa e quando utilizados possui um custo, dificuldade de montagem e pouco valoriza aquilo que o aluno já possui de conhecimento de mundo. O uso de um manual de experimentos no campo da óptica usando o laser permite um melhor engajamento e participação ativa dos alunos no processo ensino-aprendizagem. Este trabalho apresenta um manual de experiências, de montagem simples com materiais de baixo custo e de fácil aquisição. O manual de experimento possui seu conteúdo voltado para o apoio ao ensino de Óptica e está disponível na versão digital e impressa. Esse manual é composto de nove experimentos sendo que todos usam o laser como ferramenta principal. Durante a realização das experiências o aluno deve participar ativamente do processo, sendo auxiliado pelo professor. Ao responderem aos questionários, os alunos são levado a fazer um comparativo entre o que já sabiam, isto é, seus respectivos conhecimentos prévios, com o que a literatura propõe, para então chegarem a conclusões. A aplicação desse trabalho ocorreu nas turmas de segundo ano da escola de Ensino Médio de Croatá Flávio Rodrigues, localizada no município de Croatá-CE. Por meio do pré-teste e do pós-teste foi possível verificar que houve um crescente nível de aprendizagem dos conteúdos e satisfação dos alunos, atingindo, assim, uma aprendizagem significativa, principal objetivo desse trabalho.