A presente pesquisa documental, com abordagem qualitativa, propõe uma reflexão acerca da pesquisa científica e da difusão do conhecimento por essa gerado, bem como a respeito do papel das instituições de ensino no desenvolvimento social. Para tal, dispõe-se a pesquisar de que maneira o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense cumpre seu papel na democratização do conhecimento científico. Inicialmente, investiga-se a trajetória da pesquisa científica ao longo dos anos na instituição, como forma de conhecer sua realidade e suas particularidades, e amparar a busca pelo objetivo principal de traçar um panorama sobre a divulgação científica e a comunicação científica realizadas nos portais de Internet da referida instituição. A seguir, analisa-se tais portais em busca de notícias relacionadas à pesquisa científica, promoção de eventos científicos e publicação de periódicos científicos. Fundamentando a pesquisa principalmente nos conceitos de divulgação científica, comunicação científica e democratização do conhecimento científico de Wilson da Costa Bueno e nos conceitos de campo científico, capital científico e poder simbólico de Pierre Bourdieu, examina-se os dados coletados através da metodologia de análise de conteúdo de Laurence Bardin. Observa-se que o processo de ifetização, somado ao avanço dos meios de comunicação digital utilizados, representam um marco determinante para a solidificação da pesquisa científica no IFSul, assim como para a consolidação e crescimento da democratização do conhecimento científico por parte dessa instituição junto à sociedade, tanto no que se refere ao público leigo quanto ao público especializado. Os resultados apontam boas práticas adotadas pela instituição, mas apontam também aspectos passíveis de melhoria. Conclui-se que as práticas de democratização do conhecimento científico por parte da instituição colaboram para o acúmulo de capital científico e o consequente empoderamento científico dos sujeitos e instituições através de relações de comunicação no campo científico.