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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
CIÊNCIAS DA LINGUAGEM (23002018073P9)
VIOLAÇÃO DAS MÁXIMAS DE GRICE: ANÁLISE COMPARATIVA DOS GÊNEROS ANÚNCIO E AVISO DISPONÍVEIS EM PLACAS PÚBLICAS
THAYNA CELINA RODRIGUES FERREIRA
DISSERTAÇÃO
10/03/2021

A Pragmática está voltada ao estudo do contexto enunciativo. Isso significa que a comunicação não se estabelece somente pela transmissão de um código linguístico, mas pela interação entre os interlocutores. O presente trabalho tem por objetivo principal analisar a violação das máximas de Grice, a partir dos enunciados disponíveis em placas públicas. Como objetivos específicos: identificar os tipos de máximas violadas nas placas de anúncios e avisos, comparar a frequência das violações e relatar os efeitos de sentido proporcionados por essas quebras. Para tal, faz uso dos pressupostos de Grice (1975, 1982), que trata da teoria das implicaturas, princípio cooperativo e máximas postuladas por ele, Austin (1990) e Searle (1969, 1975) com a teoria dos atos de fala, os conceitos de Bakhtin (2003) e Marcuschi (2005, 2008) no que se refere aos gêneros discursivos/textuais e suportes, na visão de Escandell Vidal (1993, 2004) e Conde (2001), acerca dos conceitos pragmáticos. O corpus de análise é composto por 24 fotos de placas públicas com os gêneros textuais (anúncio e aviso) presentes na obra O Brasil das placas: viagem por um país ao pé da letra, de Camargo (2007), com a finalidade de analisar/descrever as máximas de quantidade, qualidade, modo e relação supostamente violadas nesses gêneros. Do ponto de vista metodológico, esta pesquisa enquadra-se como descritiva, de natureza quali-quantitativa. Observa-se que na maioria dos enunciados analisados, o objeto em questão é associado a ideias que se distanciam de seu conceito funcional, mas que, no contexto enunciativo, condizem e interagem. Enfim, os sentidos não são enrijecidos, e sim o oposto, são maleáveis e concebidos mediante o contexto de enunciação.

Pragmática;Contexto;Máximas;Gêneros Textuais;Placas Públicas
La Pragmática se centra en el estudio del contexto enunciativo. Esto significa que la comunicación no se estabelece sólo por la transmisión de un código linguístico, sino a través de la interacición entre los interlocutores. El presente trabajo tiene por objetivo principal analizar la violación de las máximas de Grice, a partir de los enunciados disponibles en placas públicas. Como objetivos específicos: identificar los tipos de máximas violadas en las placas de anúncios y avisos, comparar la frecuencia de las violaçiones y relatar los efectos del significado proporcionado por estas rupturas. Para ello, hace uso de los presupuestos de Grice (1975, 1982) que trata de la teoría de las implicaturas, principio cooperativo y máximas postuladas por él, Austin (1990) y Searle (1969, 1975) con la teoría de los actos del habla, los conceptos de Bakhtin (2003) y Marcuschi (2005, 2008) con respecto a los géneros discursivo/textuales y soportes, en la visión de Escandell Vidal (1993, 2004) y Conde (2001) sobre los conceptos pragmáticos. El corpus de análisis se compone de 24 fotos de placas públicas con los géneros textuales (anuncio y aviso) presentes en la obra “El Brasil de las placas: viaje por un país al pie de la letra” de Camargo (2007), con el fin de analizar/ describir las máximas de cantidad, calidad, modo y relación supuestamente violadas en estos géneros. Desde el punto de vista metodológico, esta investigación se encuadra como descriptiva, de naturaleza cualitativa y cuantitativa. Se observa que, en la mayoría de los enunciados analizados, el objeto en cuestión está asociado a ideas que se alejan de su concepto funcional, pero que, en el contexto enunciativo, coinciden e interactúan. En fin, los sentidos no son rígidos, sino todo lo contrario, son maleables y concebidos a través del contexto de la enunciación.
Pragmática;Contexto;Máximas;Géneros Textuales;Placas Públicas
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PORTUGUES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
O trabalho possui divulgação autorizada
Dissertação_Thayná ferreira corrigida.pdf

Contexto

Linguagens e Sociedade
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA LINGUAGEM
A interlíngua pragmática: análise da competência pragmática de alunos brasileiros aprendizes de espanhol/Le em textos escritos e/ou orais

Banca Examinadora

PEDRO ADRIAO DA SILVA JUNIOR
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
PEDRO ADRIAO DA SILVA JUNIOR Docente - PERMANENTE
JOSE ROBERTO ALVES BARBOSA Docente - PERMANENTE
IZABEL SOUZA DO NASCIMENTO Participante Externo

Vínculo

-
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Não
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