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Plataforma Sucupira

Dados do Trabalhos de Conclusão

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
Ensino de Física - PROFIS (33283010001P5)
A LITERATURA DE CORDEL COMO FERRAMENTA FACILITADORA NA APRENDIZAGEM DA RELATIVIDADE RESTRITA
PAULO CEZAR MAIA LIMA FILHO
DISSERTAÇÃO
10/05/2021

Literatura de cordel é um tipo de poema popular, oral e impressa em folhetos, geralmente expostos para venda pendurados em corda, o que deu origem ao nome. Os cordéis são considerados uma manifestação da tradição literária da cultura popular brasileira, mais precisamente do interior nordestino, possuindo grande destaque nos estados de Pernambuco, Alagoas, Paraíba, Pará, Rio Grande do Norte e Ceará. Por esse motivo, desde o dia 19 de setembro de 2018 é considerado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Iphan, patrimônio cultural imaterial do Brasil. A proposta desta pesquisa é apresentar uma sequência didática que auxilie os professores da educação básica no desenvolvimento da construção do conhecimento sobre a relatividade restrita por meio da criação de folhetos de cordéis por seus alunos, utilizando uma linguística característica e habitual da nossa região, trazendo um lado poético e inovador às salas de aula, tornando dinâmico o modo de se fazer, ensinar e aprender Física.

Relatividade Restrita;Sequência Didática;Aprendizagem Significativa.
Cordel literature is a type of popular poem, oral and printed in leaflets, usually displayed for sale hanging from rope, which gave rise to the name. Cordels are considered a manifestation of the literary tradition of Brazilian popular culture, more precisely in the northeastern interior, with great prominence in the states of Pernambuco, Alagoas, Paraíba, Pará, Rio Grande do Norte and Ceará. For this reason, since September 19, 2018, it is considered by the Institute of National Historical and Artistic Heritage, Iphan, intangible cultural heritage of Brazil. The purpose of this research is to present a didactic sequence that helps basic education teachers in the development of the construction of knowledge about restricted relativity through the creation of cordlet leaflets by their students, using a linguistic characteristic and usual of our region, bringing a poetic and innovative side to the classrooms, making the way of doing, teaching and learning Physics dynamic.
Restricted Relativity;Didactic sequence.;Meaningful Learning
1
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PORTUGUES
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
O trabalho possui divulgação autorizada
PAULO CÉZAR MAIA LIMA FILHO - PAULO CEZAR MAIA LIMA FILHO.pdf

Contexto

ENSINO DE FÍSICA
PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA
-

Banca Examinadora

ROCICLER OLIVEIRA HOLANDA
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
FRANCISCO NAIRON MONTEIRO JUNIOR Docente - PERMANENTE
ROCICLER OLIVEIRA HOLANDA Docente - PERMANENTE
JOSE ROBSON MAIA Docente - PERMANENTE

Vínculo

Servidor Público
Empresa Pública ou Estatal
Não

Produções Intelectuais Associadas

Nome Tipo da Produção Subtipo da Produção
OS SABERES DE CORDEL COMO FERRAMENTA FACILITADORA NA APRENDIZAGEM DA RELATIVIDADE RESTRITA TÉCNICA DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO E INSTRUCIONAL
Plataforma Sucupira
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