O conhecimento, sendo reconhecido como recurso primordial, estabeleceu a Gestão do Conhecimento como um fator estratégico nas organizações. Contudo, muitas dessas organizações enfrentam dificuldades em entender como implementar a Gestão do Conhecimento e avaliar sua performance, o que faz com que os modelos de maturidade tenham destaque. No contexto das Instituições Públicas, os desafios da Gestão do Conhecimento são ainda maiores, devido à inflexibilidade de suas estruturas, rigidez das regras e o desligamento de funcionários públicos por aposentadoria, que são detentores do conhecimento dessas Instituições. Apesar de tais adversidades, as Instituições Públicas reconhecem a importância e estão, cada vez mais, voltando-se para a Gestão do Conhecimento. Nesse contexto, esta pesquisa tem por objetivo analisar o nível de maturidade em GC de uma Instituição Pública, especificamente na Prefeitura Municipal de Contagem, a qual financiou esta pesquisa. Como procedimentos metodológicos, adotou-se a abordagem quantitativa, com coleta de dados por meio de um survey, sendo um questionário com 39 questões em uma escala do tipo Likert de cinco pontos e a análise por meio de procedimentos estatísticos. Por resultados, a Prefeitura Municipal de Contagem se situa no nível três de cinco de maturidade em Gestão do Conhecimento, sendo incipiente (inicial, embrionário), pois busca gerenciar o conhecimento e suas áreas críticas para seu sucesso. Para elevação desse estágio, são propostas 38 ações baseadas nas assertivas cujas médias se posicionem no nível três. Esta pesquisa teve como limitação a impossibilidade de ser generalizada. Para estudos futuros, propõe-se aplicar esta pesquisa em outras Instituições Públicas.