A Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo foi fundada em 22 de janeiro de 1871 pelo seu idealizador, padre Siqueira, que tinha como premissa atender as meninas órfãs e desvalidas. O presente estudo tem como objetivo analisar, por meio dos documentos deixados pelo próprio padre Siqueira, tanto autobiográficos quanto biográficos pertencentes ao seu acervo, quais foram suas motivações, suas perspectivas, suas aspirações e, também, suas angústias, suas tristezas e seus insucessos para a realização da obra voltada à educação feminina. Em um plano mais específico o estudo pretende mostrar parte da vida do padre Siqueira; examinar suas ideias registradas nos documentos; verificar como ele se correspondia; evidenciar como ele colocou em prática tais ideias; demonstrar quem participava da idealização e criação de sua obra; levantar o acervo dos registros sobre a criação e funcionamento da escola; investigar a cultura material da escola; localizar as primeiras alunas e diretoras, bem como seu fazer pedagógico; inferir sobre as perspectivas de duração de sua obra; e analisar sua escolha pela educação feminina, além de suas concepções sobre essa educação, por meio de sua memória documental localizada na Sala-Museu. Os procedimentos metodológicos remetem a uma pesquisa qualitativa, essencialmente documental, que tem como fonte principal o acervo museológico guardado na Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo sobre seu fundador: o padre Siqueira e a obra. Trata-se de um acervo museológico que inclui diversas categorias documentais, desde cartas, cadernetas, anotações pessoais, objetos, listas de despesas, até a arquitetura traçada pelo próprio protagonista, artífice da construção, a partir de sua idealização. Como referencial teórico-bibliográfico tomaram-se os escritos de Heymann (2012) e Domínguez (2018) para entendimento sobre museus e arquivos; Cunha e Mignot (2002), Cunha (2015), Sartori (2019) e Castillo Gómez (2003) para a análise e estudo das cartas; Vasconcelos (2015), Brito e Corradi (2018) e Camargo e Goulart (2007) para o conceito de documentos e ego-documento; Hernández Díaz (2005), Barletta (2012) e Cunha (2005) para a análise dos documentos da escola; Burke (2004) e Carvalho (2015) para analisar as fotografias. Inicialmente, o estudo apresenta um inventário das fontes sobre o padre Siqueira pertencentes à Sala-Museu. A seguir, foca-se na trajetória de lutas e conquistas do sacerdote. Adiante, discorre-se sobre a Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo e sua cultura material. Por fim, exibe-se o legado do padre Siqueira e as primeiras alunas que tiveram uma educação feminina católica no interior de sua obra.