Aplicaremos como ferramenta educativa o uso de uma Sequência Didática sob o formato de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS). Na presente Sequência Didática, implementaremos várias situações-problema usando recursos tecnológicos, como vídeos com demonstração experimental sobre óptica geométrica e simulações de imagens de um objeto formado em espelhos planos e curvos com o software GeoGebra no celular. Entendemos, que essas ferramentas contribuem no processo de ensino e na aprendizagem significativa dos estudantes. A intervenção será desenvolvida em uma escola da rede pública, tendo como público alvo estudantes do Ensino Fundamental II na EJA - Educação de Jovens e Adultos (8º/9º) do Turno Noturno. A proposta pretende promover a diferenciação progressiva e a reconciliação integradora e finalizando com uma aprendizagem acompanhada de um crescimento cognitivo dos alunos. Percebemos neste trabalho que a utilização do software GeoGebra no celular pode tornar as aulas mais dinâmicas. Notamos que os alunos tiveram uma maior participação durante a abordagem do conteúdo e os resultados obtidos apresentou indícios de assimilação do novo conhecimento.