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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
CIÊNCIAS DA LINGUAGEM (23002018073P9)
ATAQUES À EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA: A PRODUÇÃO DA VERDADE NO ESCOPO DA BALBÚRDIA
RAFAELA CLAUDIA DOS SANTOS
DISSERTAÇÃO
07/11/2022

Esta dissertação tem como objetivo analisar discursos que tratam do acontecimento da balbúrdia, destacando movências de sentido e as práticas de reafirmação de posiçõessujeito/subjetividade, a partir dos entrecruzamentos das noções/conceitos de governamentalidade/poder-saber/resistência/contraconduta. A pesquisa destaca que no seio da atividade política, a educação aparece como alvo de discursivização e espaço institucional de confronto de posições sobre sua importância social, econômica e política. Na conjuntura do governo Bolsonaro tem ocorrido a discursivização negativa sobre a educação, especialmente sobre a universidade. Para análise desse movimento discursivo elegemos como corpus de investigação materialidades discursivas disseminadas nas redes sociais Instagram e Twitter que trataram sobre o acontecimento da balbúrdia universitária, utilizandose do mecanismo da hashtags e dos nomes dos perfis que continham o termo “balbúrdia” para filtrar a seleção do arquivo. Além de analisar a entrevista motivadora do acontecimento discursivo da balbúrdia por meio do Jornal on line Estadão. Mostramos na análise que os efeitos de sentido que circulam em torno do acontecimento discursivo da balbúrdia universitária são múltiplos e apoiados em FDs que circulam entrelaçadas em relações de poder-saber, resistências e vontades de verdade, dada a transitoriedade do dizer. Sendo assim, foi possível identificar regularidades discursivas que demarcam a vontade de verdade e a reserva do lugar de descredito que o ministro da Educação inseriu ao setor educacional e todas as instituições públicas de ensino superior. Verificamos, ainda, que foi possível identificar movimentos de resistência firmado nas ruas e nos espaços políticos e transitórios das mídias digitais através das movências de sentidos em torno da balbúrdia universitária, sendo utilizada, neste caso, para legitimar a vontade de verdade de que às universidades são espaços produtivos da ciência e da educação, por meio de um movimento de contraconduta que se opôs aos discursos da FD governamental.

Discurso;Balbúrdia;Resistência;Verdade;Educação
This dissertation aims to analyze discourses that deal with the event of the ruckus, highlighting movements of meaning and practices of reaffirmation of subject/subjectivity positions, from the intersections of the notions/concepts of governmentality/power-knowledge/resistance/counter-conduct. The research highlights that within the political activity, the education appears as a target of discursivization and an institutional space for confrontation of positions on its social, economic and political importance. In the conjuncture of the Bolsonaro government, there has been a negative discourse about education, especially about the university. To analyze this discursive movement, we chose as a corpus of investigation discursive materialities disseminated in social that dealt with the event of the university ruckus, using the hashtags mechanism and the names of the profiles that contained the term “ruckus” to filter the file selection. In addition to analyzing the motivating interview of the discursive event of the ruckus through the on line newspaper Estadão. We show in the analysis that the effects of meaning that circulate around the discursive event of the university ruckus are multiple and supported by FDs that circulate intertwined in power-knowledge relations, resistances and will to truth, given the transience of saying. Thus, it was possible to identify discursive regularities that demarcate the will to truth and the reservation of the place of discredit that the Minister of Education placed in the educational sector and all public institutions of higher education. We also verified that it was possible to identify resistance movements established in the streets and in the political and transitory spaces of digital media through the movements of meanings around the university ruckus, being used, in this case, to legitimize the will to truth that universities are productive spaces for science and education, through a counter-conduct movement that opposed the speeches of the FD governamental.
Discourse;Ruckus;Resistance;Truth;Education
85
PORTUGUES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
O trabalho possui divulgação autorizada
Rafaela Claudia dos Santos.pdf

Contexto

Linguagens e Sociedade
LINGUAGENS E PRÁTICAS SOCIAIS
Produção de subjetividades na prática discursiva da Política e da Mídia

Banca Examinadora

FRANCISCO PAULO DA SILVA
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
EDGLEY FREIRE TAVARES Docente - PERMANENTE
FRANCISCO PAULO DA SILVA Docente - PERMANENTE
ANTONIO GENARIO PINHEIRO DOS SANTOS Participante Externo

Vínculo

-
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-
Não
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