No presente momento, diante dos grandes obstáculos que o ato de ensinar enfrenta e dos desafios que as mudanças tecnologias impõem no processo de ensino e aprendizagem, a inovação na metodologia de transmissão de conteúdo é uma importante arma na assimilação significativa de temas por parte do corpo discente. O uso de metodologias baseadas em jogos virtuais é uma abordagem inovadora sobretudo quando o enredo do jogo conduz o estudante a uma quebra de paradigmas e a uma perspectiva entre teoria e prática. Nesse contexto, este trabalho consistiu na criação de um jogo que possui a Cosmologia como tema norteador, fazendo um recorte sobre a nucleossíntese inicial do universo, onde o personagem, controlado pelo aluno, enfrenta desafios na busca de libertar as partículas fundamentais para a produção da matéria do cosmo. Diante dos desafios impostos pelo jogo, o aluno, é exposto a informações sobre a origem da matéria do universo sob a perspectiva da teoria do big bang, e suas implicações no desenvolvimento do mesmo. Como parte do trabalho desenvolvido, uma sequência didática é apresentada para apoiar os docentes no desenvolvimento desse tema com seus alunos do ensino médio