Esse estudo apresenta o interesse pela prática teatral dentro de uma instituição de ensino que compreende a formação básica e a formação técnica, porém se direciona com maior ênfase para a formação técnica. Logo, tem como objetivo investigar o que se revela pela aplicação do Sistema de Jogos Teatrais de Viola Spolin com um grupo de estudantes do ensino médio técnico integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia em Xapuri-Acre. Tem como fundamentação teórica o Sistema de Jogos Teatrais de Viola Spolin (SPOLIN 2014, 2015, 2017, 2019). Com isso, traz um estudo explicativo, de abordagem qualitativa, tendo como opção metodológica a Pesquisa Etnográfica (ANGROSINO, 2009). Assim, a observação participante associada à pesquisa documental e à entrevista foram os procedimentos metodológicos adotados. Para o tratamento dos dados, particularmente as entrevistas, utilizamos a técnica de Análise de Conteúdo (BARDIN, 2016), modalidade ‘Temática’. Portanto, recorrendo à aplicabilidade do Sistema de Jogos Teatrais realizadas por meio de Oficinas, os estudantes (Informantes) tiveram acesso a um espaço de descobertas/reflexões sobre o corpo como manifestação artística e aprimoraram a capacidade de demonstrar seu lugar de fala por meio da prática teatral (Sistema de Jogos Teatrais) com ênfase na interação em grupo, espontaneidade, intuição, experiência criativa e jogos de improvisação.