A alfabetização científica tem sido uma temática importante na discussão sobre novos currículos escolares e metodologias de ensino. O estudo dos conceitos básicos, desenvolvimento e perspectivas da alfabetização científica no contexto escolar, aliado aos pressupostos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nortearam a produção de um guia de ensino para docentes do Ensino Médio sobre magnetismo, um tema profundo, interdisciplinar e muito interessante dentro da área de Ciências da Natureza. Este guia tem como proposta ser dinâmico, prático e interdisciplinar, além de oferecer as ideias e os conceitos relacionados ao tema magnetismo de forma completa e sem lacunas. O “Guia dinâmico de ensino sobre magnetismo” foi aplicado em professores do Ensino Médio que lecionam disciplinas da área de Ciências da Natureza, em escolas públicas e privadas. Uma pesquisa qualitativa, baseada na escala Likert de percepção, foi respondida por trinta e um destes professores e, de modo geral, o resultado demonstrou a qualidade do produto educacional, bem como o seu propósito de auxiliar os docentes nas suas futuras atividades didáticas sobre magnetismo.