O ensino doméstico - educar as crianças sob a supervisão dos pais em vez de professores - cresceu continuamente nas últimas décadas. Nos séculos XVIII e XIX muitas crianças estudavam em casa, mas no início do século XX as escolas tornaram-se lugar-comum e os estados adotaram leis de frequência escolar obrigatória. Para alguns pesquisadores e autores, o ensino doméstico é uma exceção ao requisito de frequência e, poucos deles, exigiam apenas educar seus filhos, sem especificar os meios. Essa dissertação busca responder as seguintes questões: como a educação domiciliar vem sendo aplicada no Brasil? Ao procurar ressaltar as principais características da educação domiciliar e analisar os principais aspectos da educação domiciliar no Brasil, apresenta uma revisão bibliográfica, promovendo uma compreensão de aspectos importantes no desenvolvimento jurídico e educacional para autores renomados. Ela demonstra também que o homeschooling pode ser algo positivo quanto ao conhecimento gerado aos alunos, mas reconhece que quanto ao desenvolvimento social dos mesmos as relações passam a ser limitadas somente ao ambiente familiar, podendo assim gerar impactos no desenvolvimento social dos alunos. O homeschooling é uma das formas de promover educação que vem ganhando cada vez mais relevância dentro da rotina educacional e das sociedades.