A violência que envolve adolescentes em contexto escolar, traz significativos impactos negativos ao desenvolvimento sociocognitivo e a saúde mental deles. Especificamente quando investigamos o bullying de acordo com os tipos de envolvimento (os que praticam, os que sofrem e os que observam), podemos verificar melhor os desdobramentos desse impacto. Os prejuízos são para o desenvolvimento sociocognitivo, assim como podem gerar um aumento no nível de ansiedade, prejudicando-os em diferentes dimensões da vida, impactando em sua experiência estudantil e no contexto das interações sociais. Sempre que temos adolescentes envolvidos em violência escolar, é importante considerarmos suas características individuais, sua percepção do ocorrido, assim como se dispõem ou não de suporte familiar. Tratou-se de pesquisa transversal, de natureza observacional, de abordagem qualitativa, cujo objetivo foi compreender a associação entre violência escolar, ansiedade e suporte familiar entre adolescentes. A pesquisa contou com amostra de 20 participantes obtida por saturação, de adesão voluntária, abordados em ambiente virtual, de ambos os sexos, com faixa etária entre os 14 e 17 anos, estudantes de escolas, em sua maioria, da rede privada de ensino, com participante também da rede pública. Os participantes estavam matriculados regularmente no ensino fundamental II e no ensino médio. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram um questionário padronizado para caracterização sociodemográfica, e um semiestruturado para investigação da violência escolar, rastreio de ansiedade e suporte familiar. Os dados foram coletados em ambiente virtual, mantendo a privacidade e anonimato das informações, sendo apuradas apenas as respostas aos questionários, conforme as diretrizes e cuidados éticos para pesquisas com seres humanos. Para análise de dados foi empregada a técnica de análise de conteúdo frequencial e temática, com indicação de categorias de análise pré e pós-levantamento das respostas dos participantes. Os resultados permitiram constatar que um ambiente familiar mais acolhedor e com suporte familiar presente e oferecido quando necessário, repercute em uma reduzida expressão de violência no ambiente escolar. Em relação à escola é preciso contar com a participação da comunidade escolar e refletir sobre os problemas, adotando medidas efetivas e colaborativas, tanto dos profissionais de saúde, como os da educação, para o controle e diminuição dos níveis de violência escolar de maneira geral.