Este estudo tem por objetivo geral analisar o detalhe fonético de realização das fricativas interdentais de aprendizes brasileiros na construção da interfonologia do Português Brasileiro (PB) e Inglês Língua Adicional (ILA). Tencionamos responder às seguintes perguntasproblema: de que maneira é realizado o detalhe fonético das fricativas interdentais por aprendizes brasileiros de ILA? Quais fatores linguísticos e extralinguísticos influenciam a produção das fricativas interdentais? Fundamentados na visão de língua enquanto Sistema Adaptativo Complexo (SAC) (Larsen-Freeman, 1997; Larsen-Freeman; Cameron, 2008; Beckner et al., 2009; Baicchi, 2015) e nas representações mentais múltiplas da Teoria de Exemplares (Bybee, 2001; Pierrehumbert, 2001), consideramos a hipótese básica de que a realização do detalhe fonético das fricativas interdentais por aprendizes brasileiros de ILA é influenciada diretamente pelo atrator profundo associado à realização de fricativas e oclusivas homorgânicas do Português Brasileiro (PB). A pesquisa caracteriza-se como quantitativa, quase-experimental, de cunho transversal e com delineamento intraparticipantes. Os dados foram coletados a partir de gravações de doze aprendizes brasileiros de ILA. Os informantes foram controlados quanto ao nível de proficiência no ILA, divididos em dois grupos: intermediário e avançado. Foram desenvolvidos dois experimentos de coleta de dados, nomeados ILA1 e ILA2. O ILA1 envolveu a leitura de frases-veículo, enquanto o ILA2 utilizou a leitura de frases e imagens, a fim de controlar a influência grafofônica. No estudo, analisamos a variável dependente categórica: realização das fricativas interdentais. As variáveis dependentes, a saber, duração das fricativas, o VOT, a centroide e a variância foram observadas numa análise gradiente. As variáveis independentes investigadas foram: experimentos; vozeamento; contexto fonotático; experiência de uso; indivíduo; e, palavras. Os resultados apontaram 31% das realizações prototípicas das fricativas interdentais e 69% das realizações não prototípicas das consoantes alvo. Em geral, observou-se que aprendizes brasileiros de ILA favorecem à realização não prototípica das fricativas interdentais do inglês, revelando tendências para a realização de fricativas labiodentais e de oclusivas alveolares do Português Brasileiro. Ambos os experimentos ILA1 e ILA2 favorecem a realização não prototípica das fricativas interdentais. A fricativa interdental não vozeada e o contexto onset complexo favorecem as realizações prototípicas. Efeitos da experiência de uso foram observados no experimento ILA1. Adicionalmente, constatamos que itens lexicais específicos apresentam percursos distintos de realização prototípica das fricativas interdentais e que cada indivíduo segue um percurso diferenciado de construção da interfonologia do PB-ILA. A duração das fricativas foi significativamente diferente para os três pontos de articulação analisados. Os resultados indicaram diferenças significativas na duração do VOT entre a oclusiva alveolar t indevida e a oclusiva alveolar t plena. A centroide e a variância revelam diferenças significativas na distinção dos pontos de articulação das consoantes. Os resultados evidenciam a relevância do detalhe fonético para a construção das representações mentais do aprendiz brasileiro de ILA.