O presente estudo tem como objetivo analisar o homeschooling ou ensino domiciliar, no Brasil com a ascensão da extrema direita no governo, sob a perspectiva das categorias de experiência e semiformação. Baseado nas reflexões de Walter Benjamin e Theodor Adorno, o estudo busca compreender o impacto do avanço do ensino domiciliar no contexto atual brasileiro, considerando suas implicações no campo da educação. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e documental, fundamentada nas ideias de Benjamin e Adorno. A pesquisa parte do entendimento de Benjamin sobre a decadência da experiência na modernidade, quando a narrativa é substituída por vivências fugazes e superficiais. Essa falta de narrativa afeta a formação das pessoas e sua relação com o mundo. Por sua vez, Adorno destaca a semiformação como um problema da sociedade moderna, caracterizada pela ausência de pensamento crítico, reflexão filosófica e sensibilidade estética. No Brasil, o ensino domiciliar tem sido impulsionado por grupos conservadores e ultraliberais, que veem na educação um produto econômico e promovem a privatização e terceirização do ensino. O estudo revela a escassez de pesquisas acadêmicas (dissertações e teses) sobre o tema, o que levanta questionamentos sobre sua relevância e importância. A pesquisa também aborda as implicações do ensino domiciliar, como a falta de socialização das crianças, a falta de preparo dos pais para o papel de educadores em tempo integral e a dificuldade de avaliar o progresso dos estudantes de forma imparcial. Diante desses desafios, é necessário refletir sobre o papel da narração e da experiência nos espaços escolares contemporâneos. A escola desempenha um papel fundamental na formação integral dos indivíduos, na promoção da Bildung e na formação de cidadãos críticos e socialmente engajados. A compreensão dos conceitos de experiência e semiformação pode contribuir para a reflexão sobre os desafios atuais da educação brasileira e a resistência ao obscurantismo, buscando uma formação que promova o pensamento crítico, a sensibilidade estética e a diversidade de perspectivas.