Na era da Cultura de Convergência, a disseminação exponencial de textos multissemióticos reflete a interseção dinâmica entre diferentes formas de mídia. A convergência de plataformas midiáticas permite a fusão sinérgica de elementos visuais, sonoros e verbais, criando narrativas ricas e imersivas. Nesse cenário, a intertextualidade desempenha um papel crucial, à medida que referências cruzadas e alusões a outras obras se entrelaçam, ampliando as camadas de significado. Esse fenômeno não apenas desafia as barreiras convencionais da linguagem, mas também redefine a experiência do consumidor, proporcionando uma teia de conexões significativas e ampliando as fronteiras da narrativa contemporânea. Diante dessa conjuntura, reforçamos que o objeto de estudo desta dissertação abrange uma série complexa, composta por diversas semioses que convergem para criar uma experiência narrativa rica e multifacetada. O corpus da pesquisa concentra-se especificamente na análise da série La Casa de Papel. Ainda, estabelecemos como objetivo principal analisar os elementos intertextuais e os recursos multissemióticos na série citada, visando compreender como esses elementos contribuem para a produção de significados interativos. A fim de lograr nossa intenção, indagamos como os elementos intertextuais e os recursos multissemióticos na série La Casa de Papel contribuem para a construção de significados interativos e se/como esses indicadores influenciam na formação de uma relação de afinidade entre os telespectadores e os personagens. Para fundamentar essa abordagem, apoiamo-nos na Gramática do Design Visual de Kress e van Leeuwen (1996; 2006), concentrando-nos, em particular, no Significado Interacional. Este conceito explora as relações interativas que se desenrolam entre os participantes representados nas imagens e os observadores, considerando elementos como contato, distância social, perspectiva e modalidade para gerar efeitos de sentido. Além disso, adotamos o modelo analítico proposto por Mozdzenski (2013), que enfatiza a observação das relações intertextuais ao longo de um contínuo tipológico. O aporte teórico baseia-se em estudos de autores como Jenkins (2013); Halliday (1978); R. Pratten (2015); Almeida (2012) e Koch, Bentes e Cavalcante (2008); Genette (1979; 2010); O’Halloran (2012; 2014); Davidson et al (2010); Roig (2009); Kristeva (1969; 1974) entre outros. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, alinhando-se aos prognósticos conceituais e metodológicos da Gramática do Design Visual de Kress e van Leeuwen. Ao final, espera-se oferecer uma análise aprofundada dos mecanismos intertextuais e multissemióticos presentes na série, proporcionando insights sobre como esses elementos contribuem para a criação de uma experiência interativa única para os telespectadores. Este estudo não apenas enriquecerá a compreensão acadêmica das práticas televisivas contemporâneas, mas também fornecerá uma base sólida para reflexões sobre o papel crucial da linguagem visual na construção de narrativas interativas e na formação de conexões emocionais entre o público e os personagens.