O Transtorno do Espectro Autista (TEA) se refere a uma série de condições caracterizadas por algum grau de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem, enquanto a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) tem em um dos seus pilares a emancipação do sujeito. Esta pesquisa aborda o acolhimento de pessoas com TEA na EPT e examina o acolhimento oferecido a esses alunos e seus familiares no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) que é uma das Instituições que atuam dentro das bases conceituais da EPT. O problema de pesquisa originou-se da análise dos dados de matrícula entre 2018 e 2021, evidenciando um aumento expressivo de ingresso de alunos com TEA a cada ano, levando à questão fundamental sobre a preparação do IFSP para acolher esses alunos e suas famílias. O objetivo consiste em desenvolver e investigar o acolhimento por meio de uma plataforma digital como produto educacional. Essa plataforma visa proporcionar autonomia aos familiares e alunos, oferecendo informações sobre a estrutura do IFSP e compartilhando trajetórias de sucesso de ex-alunos com TEA.O método empregado envolveu a criação da plataforma digital após entrevistas iniciais com pais e pessoas com TEA da comunidade externa, identificando expectativas em relação à estrutura do IFSP. Os resultados revelam que o produto educacional foi avaliado positivamente pelo grupo, considerando-o útil, informativo e adequado às suas necessidades. A plataforma apresenta informações sobre o IFSP e suas estruturas de atendimento, culminando em vídeos nos quais egressos e familiares narram suas trajetórias na instituição. Às conclusões apontam que a plataforma digital é uma ferramenta que pode colaborar para o acolhimento de familiares e alunos com TEA, oferecendo acessibilidade, abrangência e personalização. Os participantes da pesquisa destacaram sua utilidade, informatividade e adaptabilidade às necessidades específicas, demonstrando que a plataforma é capaz de transmitir informações sobre as ações inclusivas do IFSP de maneira acessível e compreensível para esse público-alvo. Assim, a pesquisa reforça a importância desse recurso como meio para proporcionar um acolhimento humanizado, contribuindo para a emancipação dos alunos com TEA na EPT.