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Dados do Trabalhos de Conclusão

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (30004012074P8)
SENTIPENSAR E AGIR A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UM JARDIM SENSORIAL: UM OLHAR ECOSSISTÊMICO PARA A APRENDIZAGEM INTEGRADA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
MARIANA BASSETTO PERES
DISSERTAÇÃO
26/04/2024

Sentipensar e agir a educação sob o paradigma ecossistêmico revela a complexidade da vida em suas infinitas redes de interações. Sentipensar e agir a Educação Profissional e Tecnológica com foco no Ensino Médio Integrado requer entender a formação integral como um processo de ensino e aprendizagem comprometido com o desenvolvimento do ser humano em suas multidimensionalidades, no sentido de formar o estudante na sua integralidade física, mental, cultural, política e científico-tecnológica. Em um cenário atualmente desafiador quanto às questões socioemocionais dos estudantes de ensino médio e a partir dos princípios da Educação Profissional e Tecnológica referentes à formação integral e à aprendizagem integrada, foi elaborado e aplicado um produto educacional para levar a educação para além das salas de aula, desemparedando e verdejando o aprender com a criação e cultivo de um jardim sensorial. A partir da pesquisa qualitativa no intuito de investigar, a partir da Análise de Livre Interpretação, a prática educativa baseada na estratégia do sentipensar e agir por meio da visão ecossistêmica aplicada junto aos estudantes dos cursos técnicos integrados do Campus Catanduva do IFSP, conclui-se que as atividades oportunizadas propiciaram a aprendizagem integrada contribuindo para a formação integral dos estudantes.

Jardim Sensorial.;Formação integral;Desemparedamento;Educação Profissional e Tecnológica;Ensino Médio Integrado;Paradigma educacional ecossistêmico;Sentipensar e agir;Aprendizagem integrada
Feeling, thinking and acting on education under the ecosystem paradigm reveals the complexity of life in its infinite networks of interactions. Feeling, thinking and acting on Professional and Technological Education with a focus on Integrated High School requires understanding integral training as a teaching and learning process committed to the development of the human being in its multidimensionalities, in the sense of training the student in their physical entirety, mental, cultural, political and scientific-technological. In a currently challenging scenario regarding the socio-emotional issues of high school students and based on the principles of Professional and Technological Education regarding comprehensive training and integrated learning, an educational product was designed and applied to take education beyond the classroom, unblocking and greening learning with the creation and cultivation of a sensory garden. Based on qualitative research in order to investigate, based on Free Interpretation Analysis, the educational practice based on the strategy of feeling, thinking and acting through the ecosystemic vision applied to students of integrated technical courses at the Campus Catanduva of the IFSP, it is concluded that the activities provided provided integrated learning, contributing to the comprehensive training of students.
Professional and Technological Education;Sensory Garden.;Unpairing;Comprehensive training;Integrated learning;Integrated High School;Ecosystem educational paradigm;Feel, think and act
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PORTUGUES
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO
O trabalho possui divulgação autorizada
Dissertação_MarianaBassettoPeres (1).pdf

Contexto

Educação Profissional e Tecnológica - EPT
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT)
Macroprojeto 1 - Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT

Banca Examinadora

PAULO SERGIO CALEFI
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
PAULO SERGIO CALEFI Docente - PERMANENTE
GABRIELA SALVADOR DE AMO Participante Externo
SOLONILDO ALMEIDA DA SILVA Docente - PERMANENTE

Vínculo

Servidor Público
Instituição de Ensino e Pesquisa
Ensino e Pesquisa
Não

Produções Intelectuais Associadas

Nome Tipo da Produção Subtipo da Produção
JARDINAR NA EPT: SEMEANDO A NOVA ECOLOGIA DA APRENDIZAGEM HUMANA TÉCNICA DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO E INSTRUCIONAL
REENCANTANDO A EDUCAÇÃO AO VERDEJAR O APRENDER: UMA EXPERIÊNCIA SENTIPENSAR E AGIR ECOSSISTEMATICAMENTE EM UM JARDIM SENSORIAL BIBLIOGRÁFICA ARTIGO EM PERIÓDICO
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