Diante dos desafios identificados no processo inclusivo de estudantes com deficiência física no Ensino Médio Integrado, esta pesquisa buscou aprofundar-se nas características dos diferentes tipos de deficiência física, dando voz aos relatos de alunos egressos que enfrentaram significativas dificuldades e barreiras em sua trajetória educacional. Com base nesses relatos, foi desenvolvido um Guia Instrucional intitulado "Educação Física, Inclusão e Deficiência Física no Ensino Médio Integrado", dividido em dois volumes, um referente a discutir elementos relacionados às disciplinas do chamado Núcleo Comum e outro à temas mais diretamente conectados à formação profissional ou Núcleo Específico. A apresentação do guia aos professores que atuam tanto no ensino médio regular quanto no integrado revelou-se crucial para avaliar a pertinência deste produto educacional e da pesquisa no cenário da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A resposta positiva dos docentes, expressada por meio de um questionário, reforçou a relevância e impacto do guia, destacando-o como uma ferramenta valiosa para promover a inclusão e superar desafios enfrentados por alunos com deficiência física na disciplina de Educação Física. Este estudo contribui não apenas para a compreensão mais aprofundada das barreiras enfrentadas pelos estudantes com deficiência física no Ensino Médio Integrado, mas também para a elaboração de estratégias práticas e efetivas que visam superar tais obstáculos. Ao abordar temas da diversidade e individualidades, a pesquisa reforça a importância de reconhecer as potencialidades únicas de cada aluno, ressaltando que, independentemente de seu tempo e condição, todos possuem inúmeras habilidades a serem exploradas no contexto educacional da EPT. Este trabalho, portanto, contribui significativamente para a construção de uma educação mais inclusiva e centrada no desenvolvimento integral de cada estudante, pautado na interdisciplinaridade e na utilização de recursos tecnológicos em prol de um ambiente dinâmico, igualitário e, sobretudo, reflexivo.