Introdução: A melhoria ou manutenção de um estilo de vida saudável pressupõem um conjunto de fatores modificáveis. Neste sentido, o uso de tecnologias de informação e a educação em saúde podem contribuir para mudança e adoção do estilo de vida saudável. Contudo, pouco se sabe sobre o efeito de intervenções com EdS no impacto do autoconhecimento e autocuidado para melhor estilo de vida, consequentemente qualidade de vida em mulheres com câncer de mama. Objetivo: Analisar o efeito da educação em saúde no estilo de vida e qualidade de vida em mulheres no tratamento de câncer de mama. Na hipótese que um programa de educação em saúde pode melhorar pelo menos dois condicionantes de saúde, consequentemente alterar o estilo de vida de mulheres em tratamento do câncer de mama. Métodos: Ensaio clínico randomizado realizado em pacientes em tratamento para o câncer de mama (faixa etária de 18 a 59 anos). A amostra foi distribuída por randomização simples alocação 1:1 em dois grupos: Grupo de Educação em Saúde (GES) e Grupo Controle (GC), que permaneceu em cuidados habituais. O GES recebeu intervenção com duração de 12 semanas, por meio de recomendações de educação em saúde na modalidade presencial e remota, com o uso de redes sociais. Os desfechos deste estudo são: Estilo de vida (Questionário de estilo de vida individual); Qualidade de vida (European Organization for Research and Treatment of Cancer Quality of Life Questionnarie); Comportamento sedentário e nível de atividade física (Acelerômetro triaxial Actigraph); Comportamento alimentar (Food choice questionnaire) e Autoestima (Escala de autoestima de Rosenberg). As avaliações foram realizadas no momento inicial, após 6 e 12 semanas. Os dados foram analisados por análise multivariada (ANOVA), comparando os efeitos do grupo, tempo e interação no software SPSS versão 21.0, com α=5%. Resultados: No estilo de vida, a dimensão atividade física foi maior para o grupo intervenção (p=0,034). A qualidade de vida, na dimensão funcional foi maior para o grupo intervenção (p=0,043). Assim como no comportamento alimentar, as dimensões saúde (p= ˂0,001), apelo sensorial (p=0,039) e familiaridade (p=0,042) apresentaram resultados positivos sobre o grupo intervenção. Com relação a autoestima, a dimensão autoconfiança apresentou resultados significativos com 6 semanas (p=0,008) e 12 semanas (p=0,029) de estudo para o grupo intervenção. Contudo, os níveis de atividade física e ângulo de fase apresentaram redução durante as semanas de intervenção (p<0,05). Conclusão: Os resultados indicaram uma benéfica ação da educação em saúde nas variáveis: estilo de vida e qualidade de vida, além dos condicionantes de saúde: comportamento alimentar e autoestima sobre a população alvo do estudo. Somente o ângulo de fase e níveis de atividades física apresentaram resultados inconclusivos, o que estimula a necessidade de novos estudos na área do presente trabalho. Sendo assim, a intervenção resultou em melhorias de mais de dois condicionantes de saúde em pacientes no tratamento de câncer de mama, demonstrando impacto no melhor hábito de vida.