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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)
Aplicação de IA no Processo de Ensino Aprendizagem - Experimento em Aulas de Matemática
JHONATAN CRUZ TEIXEIRA
DISSERTAÇÃO
30/08/2024

Este presente trabalho aborda e resgata as caracteristicas e atribuições que um professor deve ter, trás um recorte sobre o que se tem como objetivo da educação matemática, em essência o que os professores podem fazer nesses novos tempos tecnologicos para o ensino e principalmente de matemática, tratamos sobre deficit de conhecimento sobre tecnologia, dando enfase em IA(inteligencia artificial), de uma amostragem de professores. Em seguida trazemos um breve levantamento histórico de IA, logo em seguida o uso na atualidade, suas vantagens e desvantagens, a partir disto focamos no uso de IA no processo de ensino aprendizagem, com ferramentas que tem IA implementados, voltadas para a educação. Além disso, trazemos no texto uma pesquisa experimental, feita com duas turmas selecionadas, em cada turma a pesquisa foi aplicada com metodologias diferentes, e abordando os mesmos conteúdos, uma com o uso de IA, a outra de forma convencional. Por fim, juntamente com a pesquisa, trazemos relatos de experiencias, obtidas durante o experimento, e os resultados com as comparações entre as turmas.

Educação Matemática;Inteligência Artificial;Ensino Aprendizagem;Ferramentas com IA;Pesquisa Experimental
This work investigates the role of teachers in the current context of Mathematics Education, especially in light of technological transformations, with an emphasis on Artificial Intelligence (AI). The study addresses the deficit of technological kno- wledge among educators, highlighting how AI can be a powerful tool in the teaching- learning process. Initially, a brief historical review of AI is presented, followed by an analysis of its contemporary use, focusing on its advantages and disadvantages in the educational field. The experimental research involved the application of dis- tinct methodologies in two groups: one using AI-based tools and the other following conventional methods. Both groups covered the same content, allowing for a compa- rative analysis of the impact of AI on student performance. The work also includes accounts of experiences gained during the experiment, providing a practical view of the results obtained and the implications for mathematics teaching. Finally, consi- derations are presented regarding the challenges and opportunities brought by AI to the educational environment.
Mathematics Education;Artificial Intelligence;Teaching Learning;AI tools;Experimental Research.
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PORTUGUES
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
O trabalho possui divulgação autorizada
Dissertação Jhonatan Cruz.pdf

Contexto

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUAS TECNOLOGIAS
Ensino Básico de Matemática e Aplicações

Banca Examinadora

ALLYSON DOS SANTOS OLIVEIRA
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
ALLYSON DOS SANTOS OLIVEIRA Docente - PERMANENTE
MARCOS AURELIO GUIMARAES MONTEIRO Docente - PERMANENTE
GASTAO FLORENCIO MIRANDA JUNIOR Participante Externo

Vínculo

Servidor Público
Instituição de Ensino e Pesquisa
Ensino e Pesquisa
Sim

Produções Intelectuais Associadas

Nome Tipo da Produção Subtipo da Produção
APLICAÇÕES DE IA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: EXPERIMENTO EM AULAS DE MATEMÁTICA TÉCNICA APRESENTAÇÃO DE TRABALHO
Capes
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