Esta pesquisa busca identificar elementos criativos, narrativos e estéticos da produção de roteiros audiovisuais a fim de gerar um Produto Educacional aplicável que colabore para que a elaboração de roteiros de recursos audiovisuais, utilizados na Educação Profissional a Distância, considerando a articulação de tais elementos em função de beneficiar a mediação pedagógica. Para tanto, foi realizada a revisão bibliográfica acerca das diretrizes e bases conceituais da Educação Profissional, assim como sobre a conceituação da mediação pedagógica, as possibilidades de integração das Tecnologias de Comunicação e Informação em processos de aprendizagem a distância, assim como a função do roteiro no processo de produção audiovisual. O Produto Educacional proposto como aplicação da pesquisa é um plano de aula, baseado em uma estratégia didática denominada Webprática, que foi executada e posteriormente avaliada por estudantes e docentes do curso de Especialização em Tecnologias para Educação Profissional e Tecnológica, do Câmpus Florianópolis- Continente do IFSC, na modalidade EAD. A avaliação da execução do Produto Educacional foi realizada por dois grupos distintos: estudantes que utilizaram um formulário de referência para a avaliação de recursos educacionais adaptado para esta pesquisa. E os docentes, com os quais foi realizada uma reunião pedagógica no formato grupo focal.