A alfabetização científica visa promover um ensino de Ciências que desenvolva o pensamento crítico dos alunos, e uma das formas de alcançar esse objetivo é através do ensino por investigação. Este trabalho tem como objetivo promover a alfabetização científica dos estudantes por meio de atividades investigativas centradas nas parasitoses intestinais. A coleta de dados incluiu registros escritos, questionários socioeconômicos, gravações de áudio e imagens, os quais foram analisados com base nos indicadores de alfabetização científica. As atividades foram organizadas em sete etapas distintas, envolvendo a análise e discussão de reportagens, gráficos, imagens e tabelas, além da elaboração de cartas e uma cartilha educativa, e um estudo epidemiológico na comunidade. Essas atividades permitiram que os alunos desenvolvessem competências fundamentais para a investigação científica, como a formulação de hipóteses, a organização de informações e a argumentação crítica. Como resultado, os alunos aprimoraram sua capacidade de reflexão crítica e se tornaram protagonistas no processo de ensino-aprendizagem, contribuindo também para a criação de um produto educativo, a cartilha, que será utilizado para disseminar o conhecimento na comunidade escolar.