O presente projeto teve como objetivo geral investigar em que medida as possibilidades de continuidade dos estudos após o Ensino Médio eram identificadas e/ou conhecidas pelos estudantes do 3o ano do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Catarinense – Campus Blumenau. Os estudantes do 3o ano do Ensino Médio, ao atingirem a etapa derradeira da educação básica, são confrontados com novas responsabilidades, como a necessidade de refletir sobre as escolhas profissionais. Trata-se de uma etapa permeada por inseguranças, indecisões, conflitos nas relações familiares e desafios em conciliar trabalho e estudo, tudo isso agravado pelas pressões oriundas das transformações no mundo do trabalho. A pesquisa documental, de natureza aplicada, qualitativa quanto à abordagem e bibliográfica quanto aos procedimentos, coletou dados com os estudantes da referida instituição por meio de um questionário. A partir dos resultados da pesquisa, foi elaborado um Produto Educacional, na tipologia oficina. A proposta era de que houvesse uma iniciativa que permitisse discutir com os estudantes acerca das diferentes possibilidades de continuidade dos estudos, das quais se pode lançar mão ao fim do Ensino Médio Integrado. Esperou-se, com este estudo, contribuir para a formação dos estudantes para que eles pudessem melhor identificar oportunidades e ter ciência de seus direitos, a fim de ampliar seus horizontes, fomentar sua profissionalização e a verticalização da formação acadêmica e, por conseguinte, promover sua inclusão cidadã e inserção profissional no mundo do trabalho por meio da educação.