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Dados do Trabalhos de Conclusão

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO
EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES (31002013020P5)
Professores(as) negros(as) na educação superior: LEAFRO – um estudo de caso
FERNANDA MARIA DA SILVA
DISSERTAÇÃO
28/05/2015

A presente pesquisa tem como objetivo refletir sobre as relações raciais no Brasil a partir de olhares de negros intelectuais membros do Laboratório de Estudos Afro- Brasileiros (LEAFRO). Traz como referencial teórico Bakhtin, Foucault e Santos, bem como outros autores que também contribuíram substancialmente para a construção desse trabalho. A metodologia empregada foi a da maiêutica socrática que assume que nada sabe, para só então, estar em condições de buscar o conhecimento, pois só podemos aprender aquilo que ainda não sabemos.

negro intelectual, discriminação racial, educação superior.
This research has the purpose to reflect about the racial relationships in Brazil from intelectual negro looks who are members of LEAFRO (Laboratório de Estudos Afro- Brasileiros). It brings as theoretic referencial Bakhtin, Foucault and Santos, such as other authors who also have contributed to the making of this work. The methodology used was the maieutic socratic which assumes that knows nothing, to only then, be in conditions to search the knowledge, for we can only learn what we still don't know.
intelectual negro, racial discrimination, highereducation.
1
80
PORTUGUES
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO
O trabalho possui divulgação autorizada
dissertação final.pdf

Contexto

EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES
LINHA 1 - ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS
-

Banca Examinadora

CARLOS ROBERTO DE CARVALHO
DOCENTE - PERMANENTE
Não
Nome Categoria
ALEXANDRE DO NASCIMENTO Participante Externo

Vínculo

-
-
-
Não
Plataforma Sucupira
Capes UFRN RNP Ministério da Educação Governo Federal
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