A distinção entre os sistemas de ensino não altera as dificuldades encontradas pelos professores quando relacionado ao ensino e aprendizagem de uma disciplina tão presente no cotidiano das pessoas como a Física. Buscando auxiliar o trabalho docente, demonstramos a utilização de simulações experimentais, que tem como finalidade apresentar aos alunos as reais aplicações dos conceitos físicos e despertar um maior interesse durante a realização das aulas. Não satisfeitos simplesmente com esse acréscimo, apresentamos a ferramenta “Lousa Digital” que tem como recurso de funcionamento o sistema touch screen, efetivamente presente na vida dos alunos com os celulares, tablets e outros dispositivos proporcionados pelo avanço tecnológico. O foco é utilizar o próprio sistema da lousa para explicar alguns fenômenos físicos, como o campo elétrico e sistema de capacitores presentes no aparelho, ondas eletromagnéticas dentre outros. Com a ideia de criar um sistema que proporcione para qualquer professor, em qualquer área, o trabalho com a Lousa Digital, foi desenvolvido um “Manual de aplicação em sala de aula” em que são indicadas as principais ferramentas para um docente que realiza somente aulas tradicionais; professores que gostam de trabalhar com apresentações de PowerPoint e dois sistemas de aulas diretas utilizando o site de simulações PHET de forma que o aluno desenvolva seus conhecimentos prévios sobre o assunto trabalhado, seja mediante o trabalho prévio do aluno com o experimento, ou com aplicação de questionário em que o docente poderá se basear para criar e preparar suas aulas. Assim, buscamos demonstrar que há recursos que podem ser usados como auxílio no trabalho docente podendo tornar o ensino de Física mais atraente e significativo.