O cenário mundial atual está decorado pelo avanço das tecnologias que permeou todos os setores da sociedade, inclusive o da educação. O sistema educacional precisou abrir as portas para novas formas de ensinar, incluindo as novas Tecnologias da Informação e Comunicação e os diversos utensílios experimentais. Estas novas ferramentas, carregadas de potencial pedagógico, podem ser usadas a favor da aprendizagem do aluno do ensino médio, o qual já detém de uma estrutura cognitiva formada por subsunçores adquiridos ao longo de sua vida escolar. Acreditando neste potencial, este trabalho vem mostrar a criação e a aplicação de um produto educacional na forma de um Kit Física Solar, cujo conteúdo aborda conceitos de Física no Ensino Médio sob a ótica dos fenômenos solares. Este Kit contém manual do professor, testes lúdicos, apresentações em slides dinâmicos e atividades práticas, componentes estes que estão relacionados ao ensino de Termodinâmica, Óptica, Eletromagnetismo e Física Moderna, e aborda o Sol como tema centralizador, visto que, esta estrela é um elemento presente em nosso cotidiano. Um Blog disponibiliza o conteúdo do Kit para downloads, como também abre espaços ao usuário para críticas e sugestões. Concomitantemente a montagem do Kit Física Solar, selecionou-se uma turma de 1º ano do ensino regular na qual foi aplicado questionário de pesquisa. Um grupo de professores de Física também foi pesquisado para levantamentos de dados. Um novo público alvo foi selecionado em função de fatores externos como portarias do governo do Estado e estado de greve dos professores da rede estadual de ensino. Após a montagem, O Kit Física Solar foi aplicado a esta nova turma, de dezesseis alunos, em escola de ensino médio de regime semipresencial. Para isso, foi organizado o minicurso A Física sob a Ótica dos Fenômenos Solares estruturado em três encontros, onde foram aplicados o préteste e o pós-teste, expostos os slides dinâmicos e realizadas as atividades práticas. Os resultados da aplicação do Kit Física Solar mostraram uma sutil melhoria na aprendizagem nos permitindo uma análise corretora do processo metodológico para próximas aplicações