Introdução: Durante a formação profissional há a necessidade que sejam desenvolvidas competências necessárias ao cuidado holístico da saúde do idoso, procurando compreender e identificar as particularidades e complexidades que envolvem este cuidado, desenvolvendo atitudes de transformação para o enfretamento das situações geradas. Objetivo: Explorar as competências profissionais para o cuidado ao envelhecimento do idoso desenvolvidas durante os cursos técnicos em enfermagem na rede pública. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tipo estudo de caso. Os participantes deste estudo são os coordenadores, docentes e supervisores de estágio dos cursos técnicos em enfermagem da rede pública do Estado de São Paulo, Centro Paula Souza. A coleta de dados se deu mediante um questionário eletrônico, utilizando o software e ferramenta de questionário on-line SurveyMonkey®, com perguntas abertas e fechadas. Análise de dados: As questões abertas foram analisadas através do método de Análise de Conteúdo e as questões fechadas utilizando frequência. Resultados e Discussão: Foram localizadas as competências profissionais necessárias para o cuidado ao envelhecimento do idoso na formação do técnico em enfermagem da rede pública. Todos os cursos técnicos em enfermagem do Centro Paula Souza utilizam a mesma matriz curricular, com duas disciplinas ligadas ao envelhecimento e idosos. As competências encontradas na fala das participantes condizem, em sua maioria, com as competências encontradas na literatura e são coerentes às competências propostas pela instituição de ensino. Há uma dificuldade das participantes da pesquisa em diferenciar as habilidade e atitudes, porém podemos verificar que o ensino por competência está presente no ensino do cuidado ao envelhecimento dos cursos técnicos da rede pública. Considerações Finais: Podemos perceber que a Instituição tem uma visão político pedagógica compatível com o que propõe a Política Nacional do Idoso e o ensino por competências, estando atualizada quanto aos processos de ensino aprendizagem. As atitudes foram valorizadas como características fundamentais para o cuidado dos idosos. É necessária a construção de uma diretriz nacional específica para os cursos técnicos em enfermagem que abarque o cuidado ao envelhecimento e se utilize do ensino por competências, em todas as disciplinas, visto a importância do ensino por competências.