As Tecnologias da Informação e Comunicação estão cada vez mais inseparáveis do processo educacional. Interligadas pela Web, proporciona aos indivíduos envolvidos com o ensino e a aprendizagem a possibilidade de criar, reproduzir e disseminar conhecimentos através de uma gama de recursos digitais, como: vídeos, imagens, áudios, softwares, sites e textos, em qualquer lugar e a qualquer hora, consistindo em novas ferramentas de recursos didáticos. Esses instrumentos digitais podem assumir um papel de complementação a outros suportes didáticos ou suprir a ausência de conteúdos específicos a fim de serem aproveitados na aprendizagem. Mais conhecidos como Objetos Educacionais (OE), essas ferramentas encontram-se disponíveis na Web, entretanto por não estarem presentes em repositórios digitais adequados e catalogados da forma apropriada, à dificuldade em identificá-los e localizá-los com melhor precisão tornam-se obstáculos para sua utilização. A descrição catalográfica destes objetos deve fornecer informações fidedignas de seu conteúdo, principalmente a estes que possam atender demandas de contextos educacionais específicos, não presentes em alguns repositórios públicos atuais. Nesse sentido, o objetivo dessa pesquisa é propor um metamodelo de descrição catalográfica de OE baseado na Educação Contextualizada com o Semiárido. A partir de dois Mapeamentos Sistemáticos de Literatura (MSL) identificou-se lacunas que pudessem ser exploradas e auxiliassem na definição do objeto de estudo. A base teórica da investigação foi constituída a partir de uma pesquisa multirreferenciada e algumas visitas técnicas para a coleta das informações. A proposta de catalogação de OE baseou-se no padrão internacional Learning Object Metadados (LOM) e nas representações de recursos didáticos contextualizados com o Semiárido. Com o intuito de avaliar o uso potencial da proposta foi realizado um caso de uso que consistiu na catalogação de OE em formato de texto. Foram descritos seus principais metadados baseados na proposta, implementando-os a um protótipo de repositório digital desenvolvido recentemente e de código fonte livre, conhecido por RECOBA, que acompanha a uma tendência atual de software livre e de produção colaborativa. Alinhada aos anseios das Diretrizes da Educação Contextualizada para garantir a circulação de recursos educacionais digitais pelas escolas, a proposta deste trabalho visa em contribuir com a criação de um modelo de descrições catalográficas de OE com o intuito de recuperá-los em repositórios que possam ser usados no ensino do contexto Semiárido, auxiliando professores e alunos com a localização de conteúdos didáticos digitais, que estejam ausentes ou restritos nos livros adotados nas escolas municipais de Juazeiro-BA e Petrolina – PE. Os resultados alcançados na pesquisa dispõem que, o modelo proposto permite facilitar a localização e recuperação de OE em um repositório; que a construção dos conteúdos dos OE pode seguir as mesmas representações de conteúdos associadas aos livros didáticos contextualizados com o Semiárido e por último a apresentação deste repositório com vistas possíveis a incidir como ferramenta tecnológica aliada ao ensino contextualizado.