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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
Ensino (23002018009P9)
A (NÃO) ASSUNÇÃO DA RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA EM RESUMOS DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DA REVISTA ELETRÔNICA DIÁLOGO DAS LETRAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUAS
ANGELINA QUEIROGA LUNGUINHO MORAIS
DISSERTAÇÃO
03/04/2017

A Análise Textual dos Discursos, doravante (ATD), trata-se de uma proposta teórica, metodológica e descritiva elaborada pelo linguística Jean-Michel Adam e objetiva investigar a produção co(n)textual de sentidos de textos empíricos. Nesse direcionamento, essa pesquisa tem por escopo estudar a (não) assunção da responsabilidade enunciativa em resumos de artigos científicos da revista eletrônica Diálogo das Letras. Assim, é objetivo principal identificar como o locutor/produtor do gênero discursivo resumo acadêmico de artigo científico se posiciona frente ao texto por ele escrito, no que se refere à (não) assunção da responsabilidade enunciativa. Do ponto de vista teórico, utilizamos como aporte vários autores, entre eles, Adam (2011), Rabatel (2009), Nølke (2009), Guentchéva (1994), Rodrigues e Passeggi (2010) e Gomes (2014). No que concerne à abordagem metodológica, analisamos um corpus composto por 16 resumos de artigos científicos da revista eletrônica Diálogo das Letras, considerando os elos de (não) assunção da responsabilidade enunciativa propostos por Gomes (2014). Em relação aos resultados obtidos, percebemos que foi possível encontrar tanto a assunção quanto a (não) assunção da responsabilidade enunciativa por parte do locutor-enunciador frente ao dito, através das marcas linguísticas evidenciadas no texto. Acreditamos, assim, que esta investigação poderá oferecer ferramentas importantes para o ensino de línguas, uma vez que trata-se de um gênero presente em todas as modalidades de ensino, bem como poderá impactar no fortalecimento do ensino pautado pela teoria dos gêneros do discurso, despertando no aluno o interesse por compreender o jogo enunciativo presente no texto e os propósitos argumentativos do locutor desse texto, ao engajar-se, ou não, pelo conteúdo proposicional.

Análise Textual dos Discursos;Responsabilidade Enunciativa;Gênero Resumo Acadêmico
The Textual Analysis of Discourses, henceforth (ATD), is a theoretical, methodological and descriptive proposal elaborated by the linguistic Jean-Michel Adam and aims to investigate the textual co (n) production of meanings of empirical texts. In this direction, this research has as scope to study the (non) assumption of declarative responsibility in abstracts of scientific articles of the electronic magazine Diálogo das Letras. Thus, it is the main objective to identify how the speaker / producer of the discursive genre academic abstract of scientific article stands in front of the text written by him, with regard to the (non) assumption of enunciative responsibility. From the theoretical point of view, we use several authors, among them Adam (2011), Rabatel (2009), Nølke (2009), Guentchéva (1994), Rodrigues and Passeggi (2010) and Gomes (2014). Regarding the methodological approach, we analyzed a corpus composed of 16 abstracts of scientific articles from the electronic journal Dialogue of Letters, considering the links of (non) assumption of declarative responsibility proposed by Gomes (2014). In relation to the results obtained, we realized that it was possible to find both the assumption and the (non) assumption of the enunciative responsibility by the speaker-enunciator in front of the said one, through the linguistic marks evidenced in the text. We believe, therefore, that this research may offer important tools for language teaching, since it is a genre present in all modes of teaching, as well as it may impact on the strengthening of the teaching guided by the theory of the genres of discourse, Arousing in the student the interest to understand the enunciative game present in the text and the argumentative purposes of the announcer of this text, when engaging or not, by the propositional content.
Textual Analysis of Discourses;Responsibility enunciation;Summary
1
113
PORTUGUES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
O trabalho possui divulgação autorizada
dissetaçao 01-11-17.pdf

Contexto

EDUCAÇÃO BÁSICA
ENSINO DE LÍNGUAS
A QUESTÃO DA RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA E O ENSINO DE LÍNGUAS

Banca Examinadora

ALEXANDRO TEIXEIRA GOMES
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
GILTON SAMPAIO DE SOUZA Docente - COLABORADOR
LUCELIO DANTAS DE AQUINO Participante Externo

Vínculo

Servidor Público
Instituição de Ensino e Pesquisa
Ensino e Pesquisa
Sim
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