O presente trabalho discute os resultados da pesquisa realizada na Escola Municipal Maria de Lourdes Duarte. A pesquisa traz como objetivo geral, a investigação das contribuições de SemiRA para os alunos do 4° ano do Ensino Fundamental. Para iniciar essa investigação, SemiRA foi desenvolvido a partir de proposições que buscavam permitir uma relação diferenciada entre o estudante e o material impresso, mais especificamente com a narrativa presente no livro didático. Essa potencialização do livro adotado aconteceu com a combinação do material e o jogo em conjunto com a técnica da Realidade Aumentada. Para verificar as possíveis contribuições, foi necessário utilizar uma abordagem mista, de natureza aplicada e quanto aos procedimentos o quase experimental, já que os grupos estavam definidos antes das sessões. Os instrumentos utilizados foram o questionário estruturado com base na Escala Likert, as produções desenvolvidas pelos alunos durante a sessão de produção artística e textual e a observação sistemática realizada em todas as sessões. O trabalho apresenta quatro capítulos Narrativas em Ambientes Digitais e Realidade Aumentada, Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, Apresentando a Metodologia e Apresentação e Análise de Resultados do Lócus da Pesquisa.