O ensino de física no Brasil tem sido um grande desafio, diversas pesquisas são realizadas na área com o objetivo de contribuir para o ensino desta ciência tão importante e relevante para o avanço da humanidade. Mas, mesmo com grandes esforços a maioria dos estudantes não se interessa e tem pouco conhecimento sobre física ao fim do ensino médio. O resultado é pior quando o assunto é especificamente sobre astronomia, que apesar de ser previsto nos PCNs (Parâmetros curriculares nacionais) como um dos temas importantes a serem contemplados na disciplina de física, praticamente não é trabalhado no ensino médio. Diante disso percebemos a importância de desenvolver uma proposta para o ensino de astronomia. Este trabalho traz um conjunto de atividades relacionados a astronomia e contempla conceitos essenciais relacionados a física. O tema Sol foi escolhido pois é atrativo para o aluno e possibilita trabalhar diferentes ramos da física ao mesmo tempo. As atividades foram desenvolvidas a partir da construção de experimentos, observação e experimentação fazendo sempre uma discussão dos mecanismos da ciência e de como ela é produzida. A metodologia das aulas é sócio-interacionista, buscando a participação integral do aluno, desde a construção do experimento até a coleta de dados. As atividades foram executadas no colégio SESI (Serviço Social da Industria) em Araucária-PR, onde as classes são interseriadas, contendo alunos dos diferentes níveis do ensino médio que trabalham em equipes, propiciando o compartilhamento do conhecimento entre os alunos.