Esta dissertação de mestrado profissional submetida ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias (PPGECMT) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), objetivou desenvolver como produto educacional, um guia de sugestões para professores da educação básica. A proposta desse guia é apresentar sugestões para que professores auxiliem seus alunos na realização de projetos investigativos a serem apresentados em feiras de ciências. Para Santos (2012), a realização de projetos investigativos promove um efetivo exercício de iniciação científica e tecnológica, possibilitando aos alunos a construção de ideias, interpretações e conhecimentos acerca de fatos e fenômenos do seu próprio cotidiano. Sendo que, o Guia não se trata de um manual cuja estrita e acrítica obediência levará ao melhor resultado possível, mas visa instigar o questionamento reconstrutivo oferecendo algumas discussões que poderão fazer com que professor e aluno reflitam sobre as suas produções. Para a elaboração do Guia, no primeiro momento, foi realizada uma análise diagnóstica no contexto da XI Feira Estadual de Ciência e Tecnologia da Educação Básica e Profissional da Rede Pública Estadual de Santa Catarina (FECITEC/SC), com o intuito de levantar elementos que ofereceram subsídio para sua construção. A partir disso, foi elaborado o produto educacional em questão, após com o objetivo de buscar sugestões referentes a melhorias e atualizações para o aprimoramento do material, foi ofertado um curso presencial de 20h/a, como projeto de extensão de formação inicial e continuada, voltado para os professores da educação básica da rede estadual, na cidade de Jaraguá do Sul, Santa Catarina. Desse modo, por meio de uma perspectiva qualitativa, os dados obtidos por procedimentos da pesquisa aplicada, permitiram inferir que a proposta apresentada no Guia de sugestões, é condizente à usabilidade e aprendizagem, sendo viável ao uso cotidiano do trabalho docente, sendo que os professores participantes do curso demonstram reconhecer o potencial do material para a realização de projetos investigativos, manifestando interesse em utilizá-lo.