Esta dissertação analisou questões socioambientais, utilizando a metodologia de Modelagem Matemática com alunos da Educação Básica, inserindo conteúdos condizentes ao nono ano do Ensino Fundamental. Neste caso os conteúdos abordados foram: Estatísticas, (regra de três simples, porcentagens, tabelas e gráficos); Relações métrica no triangulo retângulo (seno, cosseno e tangente); Equação de 1º grau; Sistemas de equações do 1º grau e função do 1º grau. A ideia foi fazer um modelo matemático, capaz de nos apontar a retenção de CO2 pelas árvores da mata nativa do município de Campo Alegre, obtendo com este modelo os valores cabíveis ao mesmo pela retenção de CO2, bem como analisar uma grande problemática, não apenas ambiental, mas econômica, política e cultural, que é a desenfreada transformação de áreas de plantio e áreas de mata nativa em áreas de reflorestamento de pinus, trabalhando assim com a Educação Matemática e a Educação Ambiental. A dissertação traz ainda uma abordagem teórica de importantes autores na área de Modelagem Matemática, dando ênfase a Biembengut e Hein, e apresenta uma reflexão sobre questões socioambientais, com aporte em autores como Loureiro e Souza, mais especificamente este último sobre Educação Matemática e Educação Ambiental.