Nos últimos anos, o sistema educacional tem passado por um acelerado processo de transformações, as quais têm contribuído para desencadear distúrbios psicoemocionais em alguns profissionais, principalmente, nos professores. Nesta pesquisa, apresentamos resultados de um estudo sobre os fatores que provocam o sofrimento psicológico e o consequente adoecimento dos professores da Educação Básica do município de Rio Branco/AC. Para responder às nossas indagações sobre a problemática em epígrafe, elegemos como objetivo de estudo analisar as queixas sobre os fatores que têm provocado o sofrimento psicológico nos professores, presentes nos prontuários médicos/psiquiátricos daqueles que buscaram tratamento no Hospital de Saúde Mental do Acre - HOSMAC, no município de Rio Branco/AC, no período de 2003 a 2018, que podem ter causado o adoecimento desses profissionais. Os pressupostos teórico-metodológicos que fundamentaram esta pesquisa foram os estudos dos seguintes autores: Esteve (1999), Bakhtin/Volochinov (2014), Dejours (1992), Assunção (2008), Feldmann (2012) e outros. No processo de investigação, utilizamos a abordagem qualitativa. Destacamos que a coleta e a análise dos dados foram realizadas em uma perspectiva interdisciplinar, sendo pautada por uma interação flexível entre documento/objeto de estudo e os conhecimentos teóricos e metodológicos que nortearam a pesquisa. O processo investigativo evidenciou, a partir das análises das queixas presentes nos prontuários psiquiátricos, a presença dos fatores do mal-estar docente nas professoras, provocando, nestas, conflitos psicoemocionais e adoecimentos físicos que lhes impossibilitam de realizarem suas atividades pedagógicas em sala de aula.